Ali GRE meri kaj, kar je povezano s podiplomsko šolo?

Diplomski izpit ali GRE je potreben za sprejem na številne podiplomske šole po državi. Računalniški test vključuje odseke za ustno, kvantitativno in analitično pisanje. Test je bil zasnovan za napovedovanje uspeha na podiplomskem študiju.

Raziskava pa ne podpira ideje, da bo visok GRE rezultat napovedal uspeh podiplomskega šolanja.

Sternberg in Williams (1997) so izvedli študijo, da bi raziskali, kako dobro ocene GRE napovedujejo uspeh diplomantov. Štirideset članov fakultete za psihologijo na Yalu so morali oceniti sposobnosti podiplomskih študentov na petih lestvicah: analitični, ustvarjalni, praktični, raziskovalni in poučevalni. Raziskovalci so preučevali tudi povprečja ocen študentov prvega in drugega letnika ter splošne ocene disertacij neodvisnih zunanjih ocenjevalcev.

Sternberg in Williams sta ugotovila, da so bili rezultati GRE le skromni napovedovalci razredov prvega letnika, ne pa tudi ocen drugega letnika. Pri nadaljnjem pregledu podtestov GRE so ugotovili, da je le rezultat analitičnega testa uspešno napovedal več posledičnih ocen uspešnosti študentov. Toda to je veljalo samo za moške.

Po podatkih Izobraževalne službe za testiranje (ETS), proizvajalca testa, je GRE šibek napovednik ocen podiplomskega šolanja v prvem letniku (Fairtest.org, 2007). Študija, ki so jo izvedli Morrison, T. in Morrison, M. (1995), je odkrila še šibkejše razmerje med rezultati in ocenami - ocene GRE so napovedovale le 6 odstotkov razlike v ocenah.

Številne šole imajo minimalne zahteve glede GRE. Če kandidati ne izpolnjujejo teh zahtev, ne bodo sprejeti v podiplomski študij, četudi so imeli odlične dodiplomske ocene, impresiven življenjepis in zvezdna priporočila.

Nekatere fakultete prejmejo na stotine prijav vsak semester. Zastrašujoča naloga je opraviti na stotine intervjujev ali pregledati stotine prijav. Številni prosilci imajo visoko ocenjeno povprečje in enako impresivna priporočila, zato je praktično, da se obrnejo na edini drugi količinski vir informacij - GRE -, ki ga imajo skrbniki (Williams, 1997).

Če pa ta kvantitativni vir v resnici ne napoveduje ali je v veliki meri povezan s tem, kar ljudje mislijo - z akademskim uspehom na podiplomskem študiju - ali je resnično veljaven vir informacij, na katerega se je treba obrniti?

Reference

Cornell Science News (1997). Študija diplomskega izpita kaže, da le malo napoveduje uspeha podiplomskega šolanja. http://www.news.cornell.edu/releases/Aug97/GRE.study.ssl.html [dostop 5. decembra 2010]

Enright, M. K. in Gitorner, D. (1989). K opisu uspešnih podiplomskih študentov. Princeton, NJ: Izobraževalna preskusna služba.

Fairtest.org (2007). Preučevanje GRE: miti, zlorabe in alternative [dostop 5. decembra 2010]

Milner, M., McNeil, J. in King, S. W. (1984). GRE: Vprašanje veljavnosti napovedovanja uspešnosti na strokovnih šolah socialnega dela. Izobraževalno in psihološko merjenje, zv. 44, str. 945-950.

Morrison, T. in Morrison, M. (1995). Metaanalitična ocena napovedne veljavnosti kvantitativnih in besednih komponent izpita za podiplomski študij s povprečji točk podiplomskega študija, ki predstavljajo merilo uspeha pri diplomiranju. Izobraževalno in psihološko merjenje, v. 55 (št. 2) str. 309-316.

Sternberg, R. in Williams, W. (1997). Ali izpit za podiplomski študij napoveduje pomemben uspeh pri podiplomskem izobraževanju psihologov? Ameriški psiholog, v. 52 (št. 6), str. 630-641.

Williams, W. (1997). Zanašanje na rezultate testov je zarota letargije. Kronika visokega šolstva.