„Etnični prostori“ lahko pomagajo študentom manjšin, da se v kampusu počutijo dobro

Nova študija kaže, da "etnični prostori" na univerzah v ZDA pomagajo študentom iz manj zastopanih manjšinskih skupin občutiti večji občutek pripadnosti in sodelovanja s svojim kampusom.

"To nakazuje, da je pomembnost teh prostorov delno signal, ki ga pošiljajo," je povedala glavna avtorica dr. Teri Kirby, višja predavateljica na Univerzi v Exeterju v Veliki Britaniji. "So več kot le zbirališča - kažejo študentom iz manj zastopanih etničnih skupin skupine, da so dobrodošli na univerzi. "

Številne univerze že imajo določene ustanove, kot so družbena območja in kulturni centri, posebej za študente manjšin. Toda v nekaterih institucijah so takšni prostori postali žrtve krčenja proračuna ali polemik.

Raziskovalci z Univerze v Washingtonu (UW) in Univerze v Exeterju so želeli raziskati vrednost, ki jo študentje številnih ras dajejo tem objektom.

Za študijo je 965 študentov (205 manjšin / 760 belih) iz kampusa UW v Seattlu prebralo načrte, da bi njihova univerza dodala nov etnični ali splošni prostor. Med študenti manjšin je branje o načrtih za etnični prostor vodilo do močnejših občutkov pripadnosti, podpore in angažiranosti na univerzi.

"To delo je pomembno, ker vemo, da se študentje iz etničnih manjšin lahko počutijo manj pripadne ustanovam, kjer so premalo zastopani," je dejal Kirby. »Razumeti moramo, kako naj se premalo zastopani učenci barv počutijo bolj dobrodošle. Naše raziskave kažejo, da so etnični prostori en dober način za to. "

Med 26 najboljšimi univerzami na lestvici dodiplomskih študentov US News in World Report za leto 2020 jih 18 omenja, da imajo prostor za premalo zastopane študente barv.

Na primer v UW se je etnično kulturno središče Samuel E. Kelly odprlo leta 1968. Z leti so ga prenovili in razširili in zdaj velja za največje univerzitetno kulturno središče v ZDA. Zgradba, velika 26.000 kvadratnih metrov, nudi prostore za sestanke, računalniški laboratorij, plesni studio in drugo programiranje.

Vendar so druge raziskave pokazale, da lahko organizacije in ustanove povečajo občutek pripadnosti ljudem z materiali, politikami in programi, ki ne temeljijo v celoti na etnični pripadnosti, pa tudi z določenim fizičnim prostorom.

Soavtorica študije dr. Sapna Cheryan, profesorica psihologije z UW, je pred tem vodila študijo o tem, kako se učilnice računalništva pogosto zdijo neprijetne za mnoge ženske, kar jih lahko odvrne od terena.

V tej študiji so raziskovalci 205 afriškoameriških, latinskoameriških in indijanskih študentov na UW ter 760 belih študentov pozvali, naj preberejo načrte za etnični ali splošni študentski prostor, kot je stavba študentske zveze.

Raziskava je bila razdeljena na štiri ločene študije, vsaka pa je študentom predstavila nekoliko drugačne različice načrtov za etnične prostore ali splošne študentske prostore.

Ugotovitve razkrivajo, da je branje o novem etničnem prostoru povečalo občutke pripadnosti premalo zastopanim študentom barve, ne glede na to, ali so ga nameravali uporabiti.

Pri belih študentih je branje o etničnih prostorih povečalo dojemanje, da je univerza cenila premalo zastopane študente. Ti belci pa so čutili nižjo pripadnost, podporo in zavzetost v kampusu kot belci, ki berejo o splošnem študentskem prostoru.

Trenutna raziskava ni preučila vzroka za to razliko, zato ni jasno, ali jim je splošni študentski center spodbudil pripadnost, podporo in zavzetost, ali jih je etnični prostor zmanjšal ali oboje.

Na splošno raziskava poudarja, kako lahko celo ideja o prostoru za barvne študente poveča njihove občutke vključenosti.

Študija je objavljena v reviji Socialna psihološka in osebnostna znanost.

Vir: Univerza v Washingtonu