Fantazijska igra izboljšuje otroško ustvarjalnost
Nova študija kaže, da bi lahko igranje fantazij koristilo ustvarjalnemu razmišljanju otrok.
Raziskovalci so z novo metodo ocenili vpliv fantazijske igre med otroki, saj je tema v zadnjih letih izredno zanimala.
Ugotovitve so bile predstavljene na letni konferenci Oddelka za razvojno psihologijo Britanskega psihološkega društva.
Vodilna raziskovalka dr. Louise Bunce z univerze Oxford Brookes je dejala: »Vse več raziskav preiskuje vpliv otrok, ki se ukvarjajo s fantazijo, na njihov razvoj. Želeli smo preizkusiti, ali so otroci, ki se ukvarjajo z domišljijsko igro, bolj ustvarjalni.
To je zato, ker teoretično igranje v namišljenih svetovih zahteva domišljijo, da si svet predstavlja drugače od njegove trenutne resničnosti, kar je tudi potrebno kreativno razmišljati. «
Dr Bunce in njena ekipa so opravili intervju s 70 otroki, starimi od štiri do osem let, da bi ocenili, v kolikšni meri je njihova fantazijska igra vključevala:
- pretvarjanje na način, ki odraža resnično življenje (npr. čajanka ali pretvarjanje, da ste učitelj)
- pretvarjanje na način, ki je vključeval dogodke, ki v resnici niso bili verjetni (npr. boj z levom in nepoškodovanost ali odhod v šolo s helikopterjem) ali
- pretvarjanje na način, ki vključuje nemogoče dogodke (npr. odhod v čarovniško šolo ali igranje z vilinkom).
Otroci so opravili tudi tri kreativne naloge.
Pri prvi nalogi so morali otroci pomisliti na čim več stvari, ki so bile rdeče, pri drugi nalogi pa so morali prikazati čim več načinov premikanja po sobi iz AB, nato pa so v tretji nalogi prosili, naj narišejo resnično in pretvarjati se oseba.
V prvih dveh nalogah so otroci prejeli točke za število odzivov in kako edinstveni so bili. Njihovi risbi sta bili po oceni dveh sodnikov ocenjeni glede na njihovo raven ustvarjalnosti.
Kot so raziskovalci pričakovali, je analiza pokazala, da so otroci, ki so poročali o višjih stopnjah fantastične igre, prejeli tudi višje rezultate ustvarjalnosti pri vseh treh nalogah, čeprav so bile ugotovitve pri prvih dveh nalogah močnejše kot pri risanju.
Dr Bunce je dejal: »Rezultati dokazujejo, da je igranje, ki vključuje domišljijo vedno bolj nerealnih scenarijev, povezano z bolj kreativnim razmišljanjem, čeprav trenutno ne vemo smeri tega odnosa.
Možno je, da so otroci, ki uživajo v fantazijski igri, pozneje bolj ustvarjalni, prav tako pa je mogoče, da se bodo bolj kreativni otroci pozneje ukvarjali z več fantazijskimi igrami. "
"Kljub temu pa ti rezultati predstavljajo spodbudne dokaze za starše in učitelje, ki bi lahko spodbudili otroke k fantazijski igri kot enem od načinov za razvoj njihovih sposobnosti ustvarjalnega mišljenja."
Vir: Britansko psihološko združenje
