Iskanje novih načinov doseganja najstnikov na področju duševnega zdravja
Strokovnjaki poročajo, da se najstniki pogosto bojijo deliti svoja čustva ali razpoloženje in čustva. Na žalost to pomeni, da pogosto niso deležni ustrezne oskrbe v zgodnjih fazah duševne bolezni.
Raziskovalka univerze Case Western Reserve Melissa Pinto-Foltz se je odločila, da bo preučila, kako lahko najstnikom pomaga, da govorijo, poiščejo pomoč in se nato držijo zdravljenja, s katerim se počutijo bolje.
"Približno eden od petih Američanov ima duševno bolezen, pri čemer polovica teh posameznikov najprej doživi simptome duševne bolezni v najstniških letih," je dejala.
V šoli je našla dober način, kako najstnikom pomagati pri učenju o duševnih boleznih in zmanjševanju negativnega odnosa.
Pinto-Foltz je preučeval 156 deklet v 9. in 10. razredu v raziskovalnem projektu, ki je potekal v javnih srednjih šolah v Louisvilleu v državi Ky. Približno polovica skupine je sodelovala v posebnem nacionalnem programu z lastnim glasom, ki ga je ponudilo Nacionalno zavezništvo za duševne bolezni , druga polovica pa je ni videla.
Več kot 200.000 ljudi po vsej ZDA si je ogledalo program In Own Voice, ki ga pogosto izvajajo v šolah, cerkvah in drugih skupnostih. Enourni program vključuje učenje skozi pripovedovanje zgodb in spreminjanje stališč z interakcijo z ljudmi, ki so v trajnem okrevanju po duševnih boleznih. Ti posamezniki pripovedujejo svoje osebne zgodbe o tem, kako je bilo najprej odkriti bolezen in si opomoči od bolezni.
Čeprav se program v ZDA pogosto uporablja, ni dokazov, da bi bil učinkovit pri najstnikih, niti ni bil njegov vpliv proučevan dlje časa.
Pinto-Foltz je z najstniki uporabljala program In Our Own Voice in svoje ugotovitve poročala v Družbene vede in medicina.
"Vsak dan pripovedujemo zgodbe prijateljem, družini in sodelavcem," je dejala.»Celotna ideja tega pristopa je, da ljudje o svetu spoznavajo skozi zgodbe, interakcija z ljudmi z duševnimi boleznimi pa lahko krši prej uveljavljene stereotipe. Želeli smo preveriti, ali so se najstniki na te interakcije in zgodbe ljudi z duševnimi boleznimi odzvali tako, da je zmanjšala stigmo, povezano z duševno boleznijo, in izboljšala njihovo znanje o duševnih boleznih. "
Udeležence je spremljala štirikrat v desetih tednih: najprej je preučevala morebitne stigme in znanje o duševnih boleznih, nato pa kot odgovor na program Po našem glasu. Pinto-Foltz je kmalu po tem, ko so deklice gledale program in spet v 4. in 8. tednu, opravil nadaljnje razgovore, da bi ugotovil, ali so se spremembe stopnje stigme, povezane z duševnimi boleznimi, ali njihovo znanje o duševnih boleznih povečale.
Študija je pokazala, da je program pripovedovanja po lastnem glasu koristen kot izhodišče za spopadanje s stigmo in izboljšanje pismenosti na področju duševnega zdravja med mladostniki z uporabo obstoječih pristopov, je dejal Pinto-Foltz.
Ugotovitve raziskav kažejo, da je za obvladovanje stigm, ki ovirajo sprejemanje posameznikov z duševnimi boleznimi, potreben obsežnejši poseg.
V prihodnosti je dodala, da lahko povečamo možnosti za boj proti stigmi in povečanje znanja o duševnem zdravju, tako da mladostnikom omogočimo več možnosti za interakcijo z voditelji po programu.
Predlagala je nadaljnjo interakcijo z voditelji prek projektov z dekleti ali obiskov njihovih zdravstvenih ur za nadaljnje razprave o duševnih boleznih.
"Dekleta so bila željna večje interakcije z voditelji," je pojasnila Pinto-Foltz.
»Ves čas so me spraševali, kdaj se bodo voditelji vrnili, da bi povedali več zgodb. Po programu so se dekleta zastavljala številna dolgotrajna vprašanja o duševnih boleznih. Povečanje njihove interakcije s predstavitelji bi omogočilo, da razjasnijo svoja vprašanja o duševnih boleznih, povečajo njihovo udobje pri interakciji s posamezniki z duševnimi boleznimi in zmanjšajo stigmatizacijo. "
Medtem pa je pri nadaljnjem spremljanju deklet po štirih in osmih tednih Pinto-Foltz ugotovil, da so deklice, ki so sodelovale v programu In Our Own Voice, izboljšale znanje o duševnem zdravju v primerjavi z dekleti, ki programa niso prejele.
Stopnja stigme za obe skupini je ostala enaka in je pozvala k nadaljnjemu preučevanju pristopov za reševanje tega pomembnega in razširjenega problema, je dejal Pinto-Foltz.
Vir: Case-Western Reserve University
