Begunski otroci uspejo v šoli, če jih podpirajo
Kljub nekaterim težavam s težavami v duševnem zdravju so otroci begunci sposobni doseči podoben akademski uspeh kot otroci, ki niso begunci, če so ustrezno podprti, kaže nov izčrpen pregled, objavljen v reviji Pediatrija.
Medtem ko so bili čustveni in vedenjski problemi pogostejši med begunci, zlasti mlajšimi od 10 let, ugotovitve kažejo, da so internalizirane težave, kot sta tesnoba in depresija, bolj razširjene kot zunanji izbruhi, ki prizadenejo sošolce, na primer agresija ali hiperaktivnost.
"Kljub tisočem beguncem, ki jih vsako leto preselijo, ni veliko raziskav, ki bi preučevale učne izzive begunskih otrok, in sploh ni raziskav o motnjah spektra avtizma, jezikovnih okvarah ali disleksiji," je dejal dr. Ripudaman Minhas, avtor študije in razvojni pediater v bolnišnici St. Michael.
"Vendar obstoječi dokazi kažejo, da imajo otroci begunskih okolij potencial za enako uspešnost kot njihovi vrstniki, če imajo podporna sredstva in imajo celo podobno stopnjo dokončanja srednje šole."
Raziskovalci iz bolnišnice St. Michael in Royal Children's Hospital v Melbournu v Avstraliji so si ogledali podatke 34 študij o učnih težavah pri otrocih beguncev, da bi ugotovili vrzeli v znanju, dejavnike tveganja za nižje akademske rezultate in vire za uspeh.
Ugotovili so izjemne vrzeli - zlasti v zgodnjih otroških podatkih - s skoraj nobeno raziskavo o begunskih otrocih v državah z nizkimi in srednjimi dohodki, kljub temu da se je 86 odstotkov beguncev naselilo na teh območjih.
Raziskovalci so odkrili, da imajo fakultete tako v osnovnih kot v srednjih šolah nižja pričakovanja do begunskih otrok. Ugotovili so tudi, da je bil akademski uspeh med begunskimi otroki skoraj vedno povezan s podpornimi odnosi z vrstniki; vendar imajo begunski otroci kar nekaj težav pri oblikovanju takšnih odnosov in pogosto trpijo ustrahovanje, rasizem in diskriminacijo.
Prav tako je večja incidenca hiperaktivne motnje s pomanjkanjem pozornosti (ADHD) pri begunskih otrocih, katerih starši so imeli travmo, v primerjavi s tistimi, katerih starši niso imeli travme. Približno 90 odstotkov otrok z diagnozo ADHD je izpolnjevalo tudi merila za posttravmatsko stresno motnjo ali PTSD.
Ob prihodu 25.000 sirskih beguncev v Kanado, med katerimi so mnogi otroci, je Minhas dejal, da se je pomembno, da se skupnosti zavedajo, da otrokove izkušnje v zgodnjem življenju pomembno vplivajo na razvojni potencial, odnose in njihovo sposobnost krmarjenja in uspeha v družbi.
"Številni begunci, naseljeni v državah v razvoju ali razvitih državah, so pobegnili iz vojnih razmer, diskriminacije ali travm - pogosto brez osnovnih človekovih pravic, vključno z doslednim dostopom do izobraževanja," je dejal Minhas.
"Čeprav je jasno, da izkušnje begunskih otrok pred migracijami vplivajo na njihovo učenje in lahko povzročajo težave, se nekateri najpomembnejši dejavniki uspeha pojavijo v okolju po selitvi, od katerih jih je veliko mogoče rešiti v državi, v kateri živijo."
Minhas za vzgojitelje poudarja, da je treba begunske otroke spremljati in podpirati glede na morebitne travmatične izkušnje. Spodbujajo tudi dvosmerno komunikacijo med učitelji in študenti za večji akademski uspeh.
Vir: bolnišnica sv
