Jahanje konj in vaje za krepitev možganov lahko otrokom pomagajo z ADHD, avtizmom

Nova študija kaže, da lahko jahanje v kombinaciji s kognitivnimi vajami izboljša motorične sposobnosti mladih z nevrorazvojnimi motnjami, vključno z motnjo hiperaktivnosti s pomanjkanjem pozornosti (ADHD) in motnjo spektra avtizma (ASD).

"Želeli smo raziskati, kako bi kombinacija dejavnosti s pomočjo kopitarjev in različnih nalog za izgradnjo možganov, ki jih izvaja logoped, vplivala na motorične sposobnosti otrok z motnjami, vključno z motnjo spektra avtizma in hiperaktivnostjo pomanjkanja pozornosti," je dejal dr. Brandon Rigby iz University of Texas.

"Naše ugotovitve bi morale biti koristne terapevtom in drugim zdravstvenim delavcem, ki so zadolženi za izvajanje strategij in posegov za izboljšanje sposobnosti motorike pri otrocih in mladostnikih z ADHD in ASD, ki so bili najpogostejši diagnozi v naši študiji."

Za študijo je raziskovalna skupina zaposlila 25 otrok z motnjami nevrološkega razvoja med 5. in 16. letom starosti. Vsak otrok je opravil enega od več različnih programov, ki so trajali od osem tednov do enega leta. Programi so vključevali tedensko uvodno jahanje, pa tudi dva do trikrat na teden sestanke z logopedom.

Med jahanjem so otroci spoznavali anatomijo konja, opremo za jahanje in osnove jahanja, so poročali raziskovalci.

Dejavnosti gradnje možganov so se osredotočale na vaje, ki trenirajo možgane za obdelavo senzoričnih informacij, kot so zvok, vid, ravnotežje in prostorska orientacija. Te seje so vključevale glasbeno terapijo, vaje za sledenje očesom in naloge koordinacije oči in rok. Otroci in njihovi starši so dobili tudi dnevne vaje, ki so jih lahko izvajali doma.

Po osmih tednih programa so otroci pokazali izboljšane motorične sposobnosti, čeprav je včasih prišlo do zamude, preden so spremembe postale očitne, so odkrili raziskovalci.

Za udeležence, ki so program nadaljevali eno leto, so se te ugodnosti v skladu z ugotovitvami študije nadaljevale ves čas študije.

Ti udeleženci so pokazali tudi izboljšave v svojem vedenju in akademski uspešnosti, vključno s socialnimi in komunikacijskimi sposobnostmi.

Poleg tega anekdotični odzivi staršev in skrbnikov kažejo, da so bili otroci bolj pozitivni, osredotočeni in mirni tako v programu kot zunaj njega.

Glede na majhnost študije so še vedno potrebne obsežnejše raziskave, da bi bolje razumeli potencialne koristi za vrsto nevrorazvojnih motenj, so opozorili raziskovalci.

Nekatere omejitve vključujejo različne diagnoze udeležencev in dodatek za nadaljevanje predpisanih zdravil ali terapij zunaj področja uporabe tega programa. Kljub temu so rezultati programa obetavni, so povedali raziskovalci in dodali, da upajo, da bo to spodbudilo nadaljnje zanimanje za meddisciplinarne programe.

"Te ugotovitve lahko omogočijo večje povpraševanje po teh programih in jih na koncu postanejo bolj dostopne in dostopne," je dejal Rigby.

Študija je bila objavljena leta Frontiers in Veterinary Science.

Vir: Frontiers