Najstniki manj verjetno sodelujejo, če mame govorijo z nadzornim glasom
Nova študija je pokazala, da je najstnikom manj verjetno, da bodo sodelovali in se trudili pri prošnjah svoje matere, če jim bodo rekli v nadzornem tonu.
Po besedah raziskovalcev z univerze Cardiff v Veliki Britaniji govor v "pritiskajočem tonu" povzroča tudi vrsto negativnih čustev in manj občutkov bližine.
Po mnenju raziskovalcev je študija, ki je vključevala več kot 1.000 14 in 15-letnikov, prva, ki je preučila, kako se najstniki odzivajo na ton glasu, ko prejemajo navodila od svojih mater, tudi če so uporabljene posebne besede popolnoma enake .
"Če starši želijo, da imajo pogovori s svojimi najstniki največ koristi, je pomembno, da ne pozabite uporabljati podpornih tonov glasu," je povedala dr. Netta Weinstein, glavna avtorica študije. "Starši zlahka pozabijo, še posebej, če se počutijo pod stresom, so utrujeni ali so pod pritiskom."
Ugotovitve študije so pokazale, da se najstniki veliko pogosteje ukvarjajo z navodili, ki dajejo občutek spodbude in podpore za samoizražanje in izbiro.
Rezultati bi lahko bili pomembni tudi za učitelje, katerih uporaba bolj motivacijskega jezika bi lahko vplivala na učenje in dobro počutje učencev v njihovih učilnicah, je opozoril Weinstein.
"Mladostniki se verjetno počutijo bolj oskrbljene in srečnejše, zato se bolj trudijo v šoli, ko starši in učitelji govorijo bolj podporno kot pritiskajoče tone," je dejala.
Za poskus študije je bilo 486 moških najstnikov in 514 žensk naključno razporejenih v skupine, ki bodo slišale enaka sporočila mater, bodisi z nadzornim, avtonomnim ali nevtralnim tonom glasu.
Izrazi nadzora izvajajo pritisk in poskušajo prisiliti ali prisiliti poslušalce k dejanjem. V nasprotju s tem tisti, ki izražajo avtonomno podporo, izražajo občutek spodbud in podpore občutku izbire poslušalcev in priložnosti za samoizražanje, pojasnjujejo raziskovalci.
Vsaka od mater je izrekla 30 stavkov, ki so bili osredotočeni na šolsko delo, in vključevala navodila, kot so: "Čas je, da gremo v šolo," "to knjigo boste prebrali nocoj" in "dobro se boste odrezali pri tej nalogi."
Po zaslišanju sporočil je vsak študent opravil anketo in odgovoril na vprašanja, kako bi se počutil, če bi se njihova mati z njimi pogovarjala na takšen način.
Ugotovitve so pokazale, da ton glasu, ki ga uporabljajo matere, lahko pomembno vpliva na čustvene, odnosne in vedenjske odzive najstnikov, so odkrili raziskovalci.
Na večino rezultatov so se najstniki, ki so poslušali matere, ki so motivirajoče govorile z nadzornim tonom glasu, odzvali na nezaželene načine. Nasprotno pa so toni, ki podpirajo avtonomijo, izzvali pozitivne odzive poslušalcev v primerjavi s poslušanjem mater, ki so uporabljale nevtralen ton glasu za svoje motivacijske stavke.
"Ti rezultati lepo ponazarjajo, kako močan je naš glas in da je izbira pravega tona za komunikacijo ključnega pomena v vseh naših pogovorih," je povedala profesorica Silke Paulmann z univerze v Essexu, soavtorica študije.
Raziskovalci pravijo, da nameravajo svoje delo narediti še korak dlje, tako da bodo raziskali, kako lahko ton glasu vpliva na fiziološke odzive, kot so srčni utrip ali odziv prevodnosti kože, in kako dolgotrajni so lahko ti učinki.
Študija je bila objavljena v reviji Razvojna psihologija.
Vir: Cardiff University
