Starši igrajo ključno vlogo pri pripravi avtističnih najstnikov na vožnjo
Po mnenju nove študije, objavljene v reviji, ko starši mladostnikov z avtizmom dajo prednost neodvisnosti, lahko bistveno pripomorejo k pripravi svojih otrok na vožnjo. Avtizem v odrasli dobi.
Študija, ki so jo sestavili raziskovalci iz Otroške bolnišnice v Filadelfiji (CHOP), je vključevala poglobljene razgovore s specializiranimi inštruktorji vožnje, ki so posebej delali z mladimi avtističnimi vozniki.
"Kar so nam ti specializirani inštruktorji vožnje povedali o prekinitvi povezave med vožnjo in drugimi življenjskimi spretnostmi, je bilo presenetljivo," je povedal dr. Benjamin E. Yerys, avtor študije in psiholog v Centru za raziskave avtizma v Otroški bolnišnici v Filadelfiji.
»Nekateri starši svojim avtističnim mladostnikom ne dovolijo uporabe štedilnika s štedilnikom, vendar sprašujejo, ali so njihovi najstniki pripravljeni za vožnjo. Ne glede na to, ali se njihovi otroci odločijo za vožnjo ali ne, bi morali starši spodbuditi večjo neodvisnost tako, da jih spodbujajo k samostojnemu gibanju. Samostojno potovanje z vožnjo ali drugimi načini prevoza je ključnega pomena za nadaljnje izobraževanje, delo in ohranjanje stikov s prijatelji in družino. "
Inštruktorji vožnje so pomemben vir za družine, zlasti za tiste z avtističnimi najstniki, ki se učijo voziti. Ker pa o posebnih izkušnjah poučevanja avtističnih najstnikov o tem, kako voziti, ni veliko, je na voljo zelo malo virov, ki bi mladostnikom in družinam zagotovili ustrezna navodila za postopek učenja vožnje.
Da bi odpravili to vrzel, so raziskovalci opravili poglobljene razgovore s specializiranimi inštruktorji vožnje, ki so imeli izkušnje z delom z avtističnimi mladostniki in mladostniki. Študija je prva, ki preučuje postopek in izkušnje inštruktorjev vožnje, ki posebej za to populacijo izvajajo usposabljanje za volanom.
Ugotovitve razkrivajo, da inštruktorji vožnje starše vidijo kot bistvenega partnerja pri podpiranju njihovih prizadevanj pri poučevanju vozniških veščin in spodbujanju samostojnosti.
Sodelujoči inštruktorji so povedali, da lahko starši samostojnost podprejo in jim dajo prednost tako, da svoje avtistične mladostnike spodbujajo k razvoju življenjskih veščin, kot so košnja trate, kuhanje in javni prevoz, preden se naučijo voziti.
Inštruktorji vožnje ugotavljajo, da morajo biti posebni pristopi prilagojeni edinstvenim potrebam vsakega avtističnega mladostnika in odražajo spekter, ki na vsakega mladostnika vpliva drugače.
"Z našimi intervjuji s specializiranimi inštruktorji vožnje smo ugotovili, da so starši ključni partner pri pripravi in samostojni vožnji," je povedala dr. Rachel K. Myers, glavna avtorica študije in znanstvenica na Centru za raziskave in preprečevanje poškodb. v otroški bolnišnici v Filadelfiji (CHOP).
"Inštruktorji priporočajo, da starši svojim otrokom pomagajo pri razvoju samostojnih življenjskih veščin, vključno z uporabo alternativnih oblik prevoza, kot sta kolesarjenje ali množični prevoz, in pred izvajanjem cestnih tečajev vožnje pred vadbo, kot je navigacija."
Drugi predlogi vključujejo uporabo državnih služb za poklicno rehabilitacijo za zagotavljanje finančne podpore za poučevanje, prepoznavanje in spodbujanje predpogojev za življenjske spretnosti pred vožnjo, pouk vožnje pod nadzorom staršev v partnerstvu s poklicnim poukom vožnje in prilagajanje navodil glede na posebne potrebe voznikov, ki se učijo.
Po prejšnjih raziskavah CHOP-a skoraj tretjina mladostnikov z avtistično boleznijo do 21. leta starosti dobi vozniško dovoljenje, kar lahko izboljša njihovo sposobnost prehoda v samostojno odraslo dobo.
Študijo je izvedla multidisciplinarna skupina raziskovalcev iz CHOP-jevega Centra za raziskave in preprečevanje poškodb, Centra za raziskave avtizma in Oddelka za nujno medicino ter Šole za zdravstveno nego Univerze v Pennsylvaniji in Virginia Tech Transport Institute (VTTI).
Vir: Otroška bolnišnica v Filadelfiji
