Fidgeting pomaga otrokom s koncentratom ADHD

Mnogi starši so izrazili razočaranje, ko gledajo svojega otroka s hiperaktivnostjo s pomanjkanjem pozornosti, kako se v šoli vrti in vrti, medtem ko dela domače naloge, vendar se zdi, da lasersko usmerjeno in negibno sedi pred televizorjem.

Nove raziskave bi morale pomiriti pomisleke, saj preiskovalci ugotovijo, da pomanjkanje motivacije ali dolgčas s šolo ni kriv za drugačno vedenje.

Simptome ADHD, kot so vrtenje, tapkanje z nogami in vrtenje stola, sprožijo kognitivno zahtevne naloge, kot so šola in domače naloge. Toda filmi in video igre praviloma ne zahtevajo možganske obremenitve, zato se pretirano gibanje ne kaže.

"Ko starš ali učitelj vidi otroka, ki lahko popolnoma mirno sedi v enem stanju, pa vendar je tu povsod, najprej rečejo:" No, lahko bi mirno sedeli, če bi želeli, " ”Je povedal dr. Mark Rapport, direktor Otroške učne klinike na Univerzi v Srednji Floridi.

»Toda otroci z ADHD se morajo gibati le, ko imajo dostop do izvršilnih funkcij svojih možganov. To gibanje jim pomaga ohranjati budnost. "

Znanstveniki so nekoč mislili, da so simptomi ADHD vedno prisotni. Toda prejšnje raziskave podjetja Rapport, ki ADHD preučuje že več kot 36 let, so pokazale, da je bilo vrtenje najpogosteje, ko so otroci uporabljali izvršilne funkcije svojih možganov, zlasti "delovni spomin".

To je sistem, ki ga uporabljamo za začasno shranjevanje in upravljanje informacij, potrebnih za izvajanje zapletenih kognitivnih nalog, kot so učenje, razmišljanje in razumevanje.

V novi študiji, objavljeni vČasopis za nenormalno otroško psihologijo, Doktorska študentka profesorice Rapport Sarah Orban in raziskovalna skupina so testirali 62 fantov, starih od osem do dvanajst let. Od tega jih je 32 imelo ADHD. Trideset jih ni imelo ADHD in je delovalo kot kontrolna skupina.

Med ločenimi sejami so si otroci ogledali dva kratka videoposnetka, dolga približno 10 minut. Eden je bil prizor iz "Star Wars Episode I - The Phantom Menace", v katerem mladi Anakin Skywalker tekmuje v dramatični pod-dirki. Drugi je bil poučni video, v katerem je inštruktor verbalno in vizualno predstavil večstopenjske rešitve težav z seštevanjem, odštevanjem in množenjem.

Med gledanjem je udeležence opazoval raziskovalec, posnel in opremil z nosljivimi aktigrafi, ki so spremljali njihove najmanjše premike. Otroci z ADHD so bili med gledanjem posnetka Vojne zvezd v veliki meri negibni, med matematičnim videoposnetkom pa so se vrteli na stolih, pogosto menjavali položaje in tapkali po nogah.

To se morda ne zdi presenetljivo. Ali navsezadnje otrok znanstveni film ni navdušil in jim je bila ura matematike dolgčas? Ni tako, je dejal Rapport.

"To samo uporablja izid za razlago vzroka," je dejal. »Pokazali smo, da se v resnici dogaja, da je to odvisno od kognitivnih zahtev naloge.

»Pri akcijskem filmu ni nobenega razmišljanja - samo gledate ga s svojimi čutili. Nič vam ni treba držati v možganih in analizirati. Z matematičnim videoposnetkom uporabljajo svoj delovni spomin in v tem stanju jim gibanje pomaga, da so bolj osredotočeni. "

Preiskovalci menijo, da so ugotovitve študije izstopajoče: starši in učitelji otrok z ADHD naj se izogibajo označevanju motiviranih lenarjev, ko delajo na nalogah, ki zahtevajo delovni spomin in kognitivno obdelavo. In za otroke je v redu in celo zaželeno, da se motijo ​​in zvijajo, ko se učijo nalog, ki zahtevajo funkcije višje ravni.

Vir: Univerza na Srednji Floridi