Predšolski otroci, ki bodo bolj pozorni na zaključek fakultete

Majhni otroci, ki so sposobni biti pozorni in se držijo naloge, imajo 50 odstotkov večje možnosti za dokončanje fakultete, kaže nova študija na univerzi Oregon State.

Študija, ki spremlja skupino 430 predšolskih otrok, kaže, da so socialne in vedenjske spretnosti, kot so pozornost, sledenje navodilom in dokončanje naloge, morda pomembnejše od akademskih sposobnosti.

Po mnenju raziskovalcev je dobra novica ta, da se je teh veščin mogoče naučiti.

"Zdaj je velik zagon pri učenju zgodnjih akademskih veščin na predšolski ravni," je dejala dr. Megan McClelland, raziskovalka OSU v zgodnjem otroštvu in glavna avtorica študije.

"Naša študija kaže, da največji napovednik končanja šolanja niso bile matematika ali bralne veščine, temveč to, ali so bili sposobni biti pozorni in dokončati naloge pri 4. letih."

Starše so prosili, naj svoje otroke ocenijo glede na predmete, kot sta "igranje z eno samo igračo dlje časa" ali "otrok se ob težavah zlahka odpove." Bralne in matematične spretnosti so ocenjevali pri starosti 7 let s standardiziranimi ocenami. Pri 21 letih je bila ista skupina ponovno preizkušena na področju branja in matematike.

Raziskovalci so ugotovili, da imajo otroci, ki so jih starši ocenili višje glede na pozornost in vztrajnost pri starosti 4 let, skoraj 50 odstotkov večje možnosti, da bi do 25. leta diplomirali.

"Nismo pogledali, kako dobro so se odrezali na fakulteti ali povprečju," je dejal McClelland. »Pomemben dejavnik je bila zmožnost osredotočanja in vztrajanja. Nekdo je lahko briljanten, vendar to ne pomeni nujno, da se lahko osredotoči, ko to potrebuje, in konča nalogo ali delo. "

McClelland je opozoril, da so bili ukrepi, namenjeni povečanju sposobnosti samokontrole majhnih otrok, večkrat dokazano, da pomagajo povečati "samoregulacijo" ali otrokovo sposobnost poslušanja, pozornosti, sledenja nalogi in zapomnitve navodil.

V pretekli študiji je McClelland ugotovil, da so preproste igre v učilnici, kot sta Simon Says in Red Light / Green Light, učinkovite pri povečevanju pismenosti in spretnosti samoregulacije.

"Akademske sposobnosti vas daleč vodijo, vendar so tudi te druge spretnosti pomembne," je dejal McClelland. "Vedno bolj vidimo, da je sposobnost poslušanja, pozornosti in dokončanja pomembnih nalog ključnega pomena za uspeh kasneje v življenju."

Rezultati so bili objavljeni na spletu v Ljubljani Četrtletje raziskav zgodnjega otroštva.

Vir: Oregon State University