Spomini nam pomagajo pri učenju
Raziskovalci univerze v Teksasu pravijo, da ko se ljudje učijo, njihovi možgani povezujejo nove informacije s preteklimi izkušnjami, da pridobijo novo znanje.
Alison Preston, docentka za psihologijo in nevrobiologijo, pravi, da nova študija kaže, da ta postopek vezave spomina ljudem omogoča boljše razumevanje novih konceptov in sprejemanje prihodnjih odločitev.
Raziskovalci verjamejo, da lahko novo razumevanje učnega procesa izboljša zdravstveno stanje, kot so degenerativne nevrološke motnje. Poleg tega bi povezava med spomini in učenjem lahko vodila k razvoju boljših učnih metod.
»Spomini niso samo za razmislek o preteklosti; pomagajo nam sprejeti najboljše odločitve za prihodnost, «pravi Preston.
"Tu ponujamo neposredno povezavo med temi izpeljanimi spomini in sposobnostjo novih sklepov."
Prispevek najdete v spletni reviji Nevron.
V študiji je bilo 34 subjektom prikazano vrsto seznanjenih slik, sestavljenih iz različnih elementov (na primer predmet in prizor na prostem).
Vsaka od seznanjenih slik bi se nato znova pojavila v več predstavitvah. Nahrbtnik, ki je bil v prvi predstavitvi seznanjen s konjem, bi se v kasnejši predstavitvi pojavil ob polju.
Zaradi prekrivanja med nahrbtnikom in kuliso na prostem (konj in njiva) bi gledalec nahrbtnik povezal s konjem in poljem.
Raziskovalci so s to strategijo ugotovili, kako se bodo anketiranci med obdelavo novih informacij poglobili v nedavni spomin.
Preiskovalci so uporabili funkcionalno opremo za magnetno resonančno slikanje (fMRI) za oceno možganske aktivnosti preiskovancev, ko so gledali predstavitve slik.
Z uporabo te tehnike so raziskovalci lahko videli, kako so anketiranci razmišljali o preteklih slikah, medtem ko so gledali prekrivajoče se slike.
Na primer, preučevali so, kako so anketiranci razmišljali o pretekli podobi (konju), ko so gledali nahrbtnik in polje. Raziskovalci so ugotovili, da so preiskovanci, ki so med prekrivanjem slikovnih parov ponovno aktivirali povezane spomine, lahko povezali posamezne predmete (tj. Konja in polje), kljub dejstvu, da teh podob niso nikoli preučevali skupaj.
Za ponazoritev načinov delovanja tega kognitivnega procesa Preston opisuje vsakdanji scenarij.
Predstavljajte si, da vidite novega soseda, ki po ulici hodi nemško doga. Ob drugem času in kraju boste morda videli ženo, ki v parku sprehaja istega psa. Ko doživljajo ženo, ki sprehaja svojega psa, možgani pričarajo slike nedavnega spomina na soseda in njegovo nemško doga, zaradi česar se v spominu oblikuje povezava med sprehajalci psov.
Izpeljani odnos med pasjimi sprehajalci bi vam nato omogočil, da sklepate, da je ženska tudi nova soseda, čeprav je v svoji soseščini še niste videli.
"To je le preprost primer, kako naši možgani shranjujejo informacije, ki presegajo natančne dogodke, ki jih doživljamo," pravi Preston.
"S kombiniranjem preteklih dogodkov z novimi informacijami smo sposobni pridobiti novo znanje in bolje predvideti, kaj lahko pričakujemo v prihodnosti."
Vir: Univerza v Teksasu, Austin
