Šeškanje stvari poslabša
Nove raziskave so pokazale, da lahko udarci majhnih otrok povečajo vedenjske težave. Preiskovalci so odkrili, da otroci, ki so jih starši do pet let izpraznili, kažejo na povečanje vedenjskih težav pri šestih in osmih letih glede na otroke, ki še nikoli niso bili izprašeni.
Raziskovalci so s pomočjo izpopolnjene statistične metode ugotovili, da povečanje vedenjskih težav ni pripisano različnim značilnostim otroka, staršev ali domačega okolja - zdi se, da je to poseben rezultat šeškanja.
Študija je prikazana vPsihološka znanost, revija Združenja za psihološke znanosti.
"Naše ugotovitve kažejo, da šeškanje ni učinkovita tehnika in dejansko poslabša vedenje otrok in ne izboljša," pravi psihološka znanstvenica Elizabeth T. Gershoff (Univerza v Teksasu v Austinu), vodilna avtorica študije.
Zgodovinsko gledano je bilo težko ugotoviti, ali starši zaradi udarcev otrokom dejansko povzročajo vedenjske težave, ker raziskovalci ne morejo etično izvajati eksperimentov, ki bi starše naključno dodelili, da bi jih šeškali.
»Starši se iz več razlogov razbijajo, na primer zaradi izobrazbe ali kulture ali kako težkega vedenja svojih otrok. Ti isti razlogi, ki jim pravimo izbirni dejavniki, lahko napovedujejo tudi otrokove vedenjske težave, zaradi česar je težko ugotoviti, ali je šeškanje dejansko vzrok za vedenjske težave, «je pojasnil Gershoff.
"Spoznali smo, da nam lahko statistična metoda ujemanja ocene nagnjenosti pomaga, da se čim bolj približamo eksperimentu."
Gershoff in soavtorici Kierra M. P. Sattler (Univerza v Teksasu v Austinu) in Arya Ansari (Univerza v Virginiji) sta preučili podatke 12.122 otrok, ki so sodelovali v nacionalno reprezentativni longitudinalni študiji zgodnjega otroštva.
Ko so bili otroci stari pet let, so njihovi starši poročali, kolikokrat so v preteklem tednu izpraznili otroka (če sploh). Raziskovalci so vsakega otroka, čigar starš je navedel številko, ki ni nič, razvrstili med udarce.
Nato so raziskovalci primerjali otroke, ki so bili z 38-imi značilnostmi, povezanimi z otroki in družino, preblinjeni. Ti so vključevali otrokovo starost, spol, splošno zdravje in vedenjske težave pri petih letih; izobrazbo, starost in zakonski stan staršev; družinsko-ekonomski status družine in velikost gospodinjstva; ter dejavniki, povezani s kakovostjo starševstva in konflikti v domu.
Tako seznanjanje otrok je dalo dve skupini otrok, katerih glavna razlika je bila v tem, ali so jih starši zbadali, kar je dejansko upoštevalo druge dejavnike, ki bi lahko verodostojno vplivali na vedenje staršev in otrok.
Ta pristop je raziskovalcem omogočil približanje naključnega razporejanja udeležencev v skupine, kar je znak eksperimentalnega oblikovanja.
Da bi sčasoma ocenili vedenjske težave otrok, so Gershoff, Sattler in Ansari preučevali ocene učiteljev, ko so bili otroci stari pet, šest in osem let. Otroški učitelji so poročali, kako pogosto so se otroci prepirali, se borili, jezili, delovali impulzivno in motili tekoče dejavnosti.
Rezultati so bili jasni: Otroci, ki so bili zbadani pri petih letih, so pokazali večje povečanje vedenjskih težav do šestega leta in tudi do osmega leta v primerjavi z otroki, ki še nikoli niso bili zbadani.
Gershoff in sodelavci so izvedli podobno analizo le pri tistih otrocih, ki so jih starši izpraznili, in primerjali otroke, ki so bili v tednu pred študijo (kar kaže na pogosto šeškanje), in tiste, ki jih niso.
Otroci, ki so jih v zadnjem tednu pri petih letih šalili, so se tudi pri šestih in osmih letih večinoma povečali v problematičnem vedenju v primerjavi z otroki, ki jih niso tako pogosto šalili.
"Dejstvo, da je bilo vedenje, ali je bil otrok kdaj udarjen, dovolj za napovedovanje ravni vedenjskih težav leta pozneje, je bilo nekoliko presenetljivo," pravi Gershoff.
"Nakazuje, da je udarjanje s katero koli frekvenco potencialno škodljivo za otroke."
"Čeprav je na desetine študij zgodnje španganje povezalo s kasnejšimi težavami z vedenjem otrok, je to prvo, ki je to storilo s statistično metodo, ki je podobna poskusu," je zaključila.
Vir: Združenje za psihološke znanosti
