Predšolski otroci bi morali vaditi pisanje, preden vstopijo v učilnico

Po novi raziskavi, objavljeni v reviji, naj bi starši spodbujali predšolske otroke, naj začnejo pisati že zelo zgodaj, še preden vstopijo v učilnico.Četrtletje raziskav zgodnjega otroštva.

Študija razkriva, kako zgodnje pisanje, zlasti kadar se pojavi pred kakršnim koli formalnim izobraževanjem, igra pomembno vlogo pri izboljšanju otrokove pismenosti, besedišča in fine motorike.

"Starši v ZDA so obsedeni s poučevanjem svojih otrok ABC-jev," je povedala profesorica Dorit Aram z izobraževalne šole Jaime in Joan Constantiner na univerzi v Tel Avivu. »Verjetno zato, ker je angleščina 'nepregleden' jezik. Besede se ne slišijo tako, kot se pišejo, za razliko od "pregledne" španščine ali italijanščine. "

"Starši uporabljajo črke kot svoj glavni vir poučevanja zgodnje pismenosti, toda to, kar bi morali storiti, je, da otrokom odrirajo pisanje in pomagajo otrokom, da zvoke povežejo s črkami na strani, čeprav črke niso prozorne."

Odri z uporabo podpornega postopnega postopka navodil pomagajo učencu, da počasi pridobi razumevanje in neodvisnost.

Aram je zadnjih 15 let preučeval podporo odraslih pri pisanju majhnih otrok. Glavni dejavnik te podpore je uporaba tega, kar imenuje "grafo-fonemsko posredovanje", v katerem skrbnik otroku aktivno pomaga, da besedo razdeli na segmente, da zvoke poveže z ustreznimi črkami.

Na primer, starši uporabljajo to metodo, ko prosijo otroka, naj besedo izgovori, ko jo da na papir. To se razlikuje od tradicionalnega modela natančnega sporočanja otrokom, katere črke naj natisnejo na stran, in jim to med postopkom natančno napišejo.

"Zgodnje pisanje je pomemben, a premalo preučen nabor spretnosti," je dejal Aram. »Odrasli na pisanje ponavadi gledajo kot na povezanost s šolo kot na„ mučenje. “Moje izkušnje na tem področju kažejo, da je ravno nasprotno - otroke pisni jezik zelo zanima. Pisanje je za razliko od branja resnična dejavnost.

»Otroci gledajo starše, kako pišejo in tipkajo, in jih želijo posnemati. Moj cilj je pomagati odraslim, da svojim otrokom pomagam v pisni svet, tako da jim pokažem vse čudovite stvari, ki jih lahko komunicirajo s pisanjem, pa naj bo to "mamica, ljubim te" ali celo samo "hočem čokolado". "

Raziskovalci so opazovali 135 predšolskih otrok (72 deklet in 63 dečkov) in njihove starše, ko so poskušali napisati polstrukturirano vabilo za rojstnodnevno zabavo.

Analizirali so stopnjo starševske podpore in ocenili fonološko zavest otrok, znanje abecede, dekodiranje besed, besedišče in fino motoriko. Splošna grafo-fonemična podpora staršev je bila najbolj pozitivno povezana z dekodiranjem in fino motoriko otrok.

"Odri" ali podpora staršev so bili najbolj uporabni pri razvoju spretnosti za zgodnjo pismenost. "Stvari je spodbuditi otroke k pisanju, vendar ne pozabite, da pri pisanju obstajajo prav in napaka," je dejal Aram.

»Ugotovili smo, da so odri še posebej koristna dejavnost, saj starš vodi otroka. In če ta starš otroka vodi in prav tako zahteva natančnost na občutljiv in premišljen način - tj. "Kaj ste mislili tu pisati? Naj vam pomagam ’- to vsekakor razvija nabor otrokovih literarnih spretnosti."

Vir: Ameriški prijatelji univerze v Tel Avivu