Novi vpogledi v nevroznanost disleksije
Večina nas je zmožnost branja in pisanja samoumevna. Nekaterim pa je te temeljne veščine težko obvladati.
Žal dejavniki, povezani z različnimi simptomi, ki prispevajo k diagnozi disleksije, ostajajo nejasni. Nove raziskave lahko to sliko spremenijo, saj raziskovalci napovedujejo velik napredek pri razumevanju vzroka za disleksijo.
Nevroznanstvenica Begoña Díaz in njeni sodelavci na Inštitutu Max Planck za človeške kognitivne in možganske znanosti v Leipzigu v Nemčiji so odkrili pomemben nevronski mehanizem, na katerem temelji disleksija.
Menijo, da težave nastajajo v delu možganov, ki se imenuje medialno kolenasto telo v talamusu. Strokovnjaki menijo, da lahko to odkritje predstavlja osnovo za razvoj potencialnih načinov zdravljenja tega stanja.
Ljudje, ki trpijo zaradi disleksije, imajo težave z prepoznavanjem govornih zvokov v govorjenem jeziku. Na primer, medtem ko večina otrok zna prepoznati, ali se dve besedi rimata, še preden gredo v šolo, otroci z disleksijo pogosto tega ne zmorejo do pozne osnovne šole.
Večina ljudi celo življenje trpi za disleksijo, čeprav se mnogi naučijo kompenzirati.
»To kaže na to, da je mogoče disleksijo zdraviti. Zato poskušamo najti nevronske vzroke te učne motnje, da bi ustvarili podlago za boljše možnosti zdravljenja, «je dejal Díaz.
Strokovnjaki pravijo, da med pet in 10 odstotkov otrok trpi zaradi disleksije, vendar je o njenih vzrokih znano zelo malo.
Disleksija ni povezana s pomanjkanjem inteligence. Vendar imajo posamezniki z disleksijo težave pri branju, razumevanju in razlagi posameznih besed ali celotnih besedil.
V novi študiji so raziskovalci pokazali, da imajo odrasli disleksiki okvare v strukturi, ki slušne informacije prenaša iz ušesa v skorjo. Kratek stik v medialnem kolenskem telesu v slušnem talamusu povzroči napako v procesu govornega zvoka.
»Ta okvara na nizki stopnji jezikovne obdelave bi lahko prešla skozi celoten sistem. To pojasnjuje, zakaj so simptomi disleksije tako različni, «pravi Díaz.
V študiji so raziskovalci izvedli dva eksperimenta, v katerih je moralo več prostovoljcev opravljati različne naloge razumevanja govora.
Ko so prizadeti posamezniki izvajali naloge, ki so zahtevale prepoznavanje govornih zvokov, so posnetki magnetne resonančne tomografije (MRT) v primerjavi s prepoznavanjem glasov, ki so izgovarjali isti govor, pokazali nenormalne odzive na območju okoli medialnega kolenastega telesa.
Nasprotno pa med kontrolami in disleksičnimi udeleženci niso bile očitne razlike, če so naloge vključevale samo poslušanje zvokov govora, ne da bi bilo treba izvesti določeno nalogo.
"Težava torej nima nič skupnega s samo senzorično obdelavo, temveč s procesiranjem, ki je vključeno v prepoznavanje govora," je dejal Díaz. Na drugih področjih slušne signalne poti med obema testnima skupinama ni bilo mogoče ugotoviti razlik.
Nova spoznanja združujejo različne teoretične pristope, ki obravnavajo vzrok disleksije in prvič združujejo več teh teorij, da tvorijo splošno sliko.
"Prepoznavanje vzroka težave je vedno prvi korak na poti do uspešnega zdravljenja," je dejal Díaz.
Raziskovalci pravijo, da je njihov naslednji cilj preučiti, kako lahko sedanji programi zdravljenja vplivajo na medialno kolenasto telo, da bi dolgoročno olajšali učenje branja.
Vir: Inštitut Max Planck
