Ali lahko podporne službe s pomočjo vrstnikov pomagajo veteranom ostati v šoli?
Približno tretjina veteranov, ki izkoristijo izobraževalne ugodnosti, ki jih ponuja oddelek za veterane, sčasoma zapusti fakulteto ali drug program spričeval o usposabljanju, pogosto preobremenjeni z izzivi, s katerimi se soočajo pri prehodu iz uslužbenca v študenta.
Zdaj nova študija, ki jo je vodil raziskovalec zdravstvenih storitev na univerzi v Kaliforniji, Riverside ponuja rešitev: podporne službe, ki jih vodijo kolegi veterani. Program ne bi le povezal študentskih veteranov z viri in zdravstvenimi storitvami, temveč tudi z drugimi veterani, ki doživljajo enak prehod iz vojaške v šolo.
"Podporne storitve, ki jih vodijo vrstniki, veteranom ponujajo občutek skupnosti in lahko povečajo stopnjo zadrževanja in pomagajo zagotoviti akademski uspeh," je povedala vodilna avtorica Ann Cheney, docentka v Centru za zdrave skupnosti na Medicinski fakulteti.
Cheney je pojasnil, da številni univerzitetni kampusi že imajo podporne storitve za študente; vendar ti programi pogosto ne upoštevajo posebnih potreb veteranov. Po njihovem mnenju niso niti veterani, niti veterani.
"Nekatere veterane odvračajo od dostopa do teh storitev zaradi vrednot in stališč, ki jih predstavlja vojska, kot sta samozavest in ponos," je dejal Cheney.
Študija poudarja, da veteranski programi pomagajo povezati študente s kolegi veterani in člani veteranskih fakultet, ki si delijo vojaške izkušnje.
"Takšni člani fakultete lahko pomagajo študentom veteranom pri prehodu iz toge vojaške strukture v študentsko, ki je bolj usmerjena k sebi," je dejal Cheney. "Z iskanjem pomoči VA in ponudnikov skupnosti ter raziskovalcev lahko skupnosti kampusov igrajo ključno vlogo pri izboljšanju splošnega zdravja in dobrega počutja in akademskega uspeha veteranov."
Študija je bila izvedena v šestih kampusih v podeželskem Arkansasu. Glavni cilj je bil ugotoviti izzive in izkušnje, pridobljene v prvem letu projekta VA / študentsko partnerstvo za podeželske veterane.
Za razvoj veteranskih storitev so Cheney in njeni kolegi zaprosili ustanovljene svetovalne odbore skupnosti. Sodelovali so tudi s študentskimi servisi, fakultetami, ki so se zanimale za veteransko zdravje, in vodji študentskih veteranskih organizacij.
"Vključevanje veteranov, voditeljev kampusov in zainteresiranih strani v skupnostnih prizadevanjih za razvoj storitev in virov, ki jih vodijo vrstniki, prilagojenih lokalnim potrebam veteranov, lahko povzroči dolgoročno sodelovanje in trajnostne programe," je dejal Cheney.
»Podporne službe lahko veteranom pomagajo pri prehodu v visoko šolstvo in jih lahko pripravijo za akademski uspeh, vendar je treba še vedno vzpostaviti dokazno bazo. Ta študija nas vodi korak bližje k razumevanju vrednosti storitev, ki jih vodijo vrstniki, za najnovejšo generacijo veteranov. "
Cheney je medicinski antropolog z raziskovalnimi izkušnjami na področju duševnega zdravja in zdravstvenih storitev. Osredotoča se na zdravstvene razlike v premalo oskrbovanem, predvsem podeželskem prebivalstvu, vključno z ženskami, veterani, etničnimi in rasnimi manjšinami ter priseljenci.
Nove ugotovitve se pojavijo jeseni 2016 v številki Napredek v zdravstvenih partnerstvih Skupnosti: raziskave, izobraževanje in ukrepanje.
Vir: Kalifornijska univerza, Riverside
Foto:
