Pošiljanje besedilnih sporočil lahko spodkopava jezik, črkovanje
Besedilna sporočila omogočajo hiter način pošiljanja zapiskov prijateljem in družini, vendar po mnenju raziskovalcev skrajšana in pogosto fonetična pisava lahko ovira jezikovne in slovnične spretnosti.
Drew Cingel, doktorski kandidat za medije, tehnologijo in družbo na Univerzi Northwestern, je dejal, da tweens, ki pogosto uporabljajo jezikovne prilagoditve - techspeak -, ko se pri slovničnem testu slabo obnesejo.
Ko tweens pišejo v tehničnem jeziku, pogosto uporabljajo bližnjice, kot so homofoni, opustitev nebistvenih črk in začetnic, da hitro in učinkovito sestavijo besedilno sporočilo.
"Morda bodo za glasno smeh uporabili homofon, kot je gr8, ali začetnico, na primer LOL," je dejal Cingel. "Primer opustitve, ki jo tweens uporabljajo pri pošiljanju sporočil, je črkovanje besede bi, w-u-d."
Cingel pravi, da uporaba teh bližnjic lahko ovira sposobnost preklopa med tehničnim in običajnimi slovničnimi pravili.
V okviru raziskave je Cingel dijakom srednjih šol v osrednjem šolskem okrožju Pennsylvanije dal test za ocenjevanje slovnice.
Raziskovalci so pregledali test, ki je temeljil na slovničnem pregledu devetega razreda, da bi zagotovili, da so bili vsi študenti v študiji poučeni o konceptih.
Raziskovalci, ki svoje ugotovitve poročajo v aktualni številki časopisa Novi mediji in družba, nato pa objavil raziskavo, v kateri je učence pozval, naj podrobno navedejo svoje navade pošiljanja sporočil, na primer koliko besedil pošiljajo in prejemajo, pa tudi mnenje o pomembnosti pošiljanja sporočil.
V raziskavi, ki so jo opravili 542 udeležencem, so posamezniki morali opozoriti na število prilagoditev v zadnjih treh poslanih in prejetih besedilnih sporočilih.
"Na splošno obstajajo dokazi o upadu slovničnih rezultatov na podlagi števila prilagoditev v poslanih besedilnih sporočilih, ki nadzirajo starost in razred," je dejal Cingel.
Ne samo, da je pogosto pošiljanje sporočil negativno napovedovalo rezultate testa, ampak so bile tako pošiljanje kot prejemanje prilagoditev besedila povezane s tem, kako slabo so opravili test, meni Sundar.
"Z drugimi besedami, če otroku pošljete veliko besedil s prilagoditvami besed, ga bo verjetno posnemal," je dejal Sundar. "Te prilagoditve bi lahko vplivale na njihove jezikovne spretnosti, ki so pomembne tudi za jezikovni razvoj in slovnico."
Vendar pa se zdi, da tipične bližnjice in stavčne bližnjice, ki jih tweeni uporabljajo med pošiljanjem sporočil, na primer izogibanje velikim črkam in neuporaba pik na koncu stavkov, po mnenju S. niso vplivale na njihovo sposobnost uporabe velikih začetnic in ločil na preizkusih. Shyam Sundar, so-direktorica Laboratorija za raziskave medijskih učinkov države Penn State.
Raziskovalci so predlagali, da bi naravna želja tweensov, da posnemajo prijatelje in družino, pa tudi njihova nezmožnost, da se preusmerijo nazaj na pravilno slovnico, lahko vplivala na slabe slovnične odločitve, ki jih sprejmejo v bolj formalnem pisanju.
Sundar je dejal, da sama tehnologija vpliva na uporabo bližnjic do jezika. Tweens običajno sporočila sestavljajo v mobilnih napravah, kot so telefoni, ki imajo majhne zaslone in tipkovnice.
"Nobenega dvoma ni, da tehnologija omogoča več samoizražanja, pa tudi različne oblike izražanja," je dejal Sundar. "Kulture, ki temeljijo na novi tehnologiji, lahko vodijo tudi do kompromisov izražanja in te omejitve lahko postanejo običajna."
Za mnoge odrasle je naloga dešifriranja besedilnih sporočil mlajše generacije pogosto težavna.
"Od dveh mlajših nečakinj sem prejel besedilna sporočila, ki so bila zame nerazumljiva," je dejal Cingel. "Moral sem jih poklicati in vprašati:" Kaj mi poskušate povedati? "
Vir: Penn State
