Biti 'zabaven' otrok, povezan z višjim socialnim statusom

V novi študiji so raziskovalci raziskali, ali lahko "zabaven" otrok prispeva k priljubljenosti ali je všeč svojim vrstnikom. Ugotovili so, da lahko združenje statusa zabave deluje oboje: zabava lahko privede do višjega socialnega statusa, višji status pa do več priložnosti za zabavo.

»Imeli smo tehtne razloge za sum, da bi zabava edinstveno prispevala k otrokovemu socialnemu statusu. Očitno je, da je zabava sama po sebi koristna. Zabavni vrstniki nagrajujejo spremljevalce, nagrajeni spremljevalci pa uživajo višji družbeni status kot nenagrajujoči spremljevalci, «je povedal dr. Brett Laursen, glavni avtor in profesor na oddelku za psihologijo na Charles E. Schmidt College of Science na Florida Atlantic University.

»Toda koristi zabave verjetno presegajo takojšnje koristi. Zabavne izkušnje zagotavljajo pozitivno stimulacijo, ki spodbuja ustvarjalnost. Če se zabavate, lahko zaščitite pred zavrnitvijo, če poveča vrednost otroka za skupino in zmanjša možnost, da bodo drugi navajeni na otrokovo prisotnost. "

»Končno spremembe v možganih v zgodnjih srednješolskih letih povečajo prepoznavnost nagrad, ki izhajajo iz novosti na splošno in predvsem zabave. Otroci in mladostniki so dobesedno iskalci zabave. "

Ugotovitve so pomembne, saj so do zdaj raziskave samo pokazale, da so lastnosti prosocialnega vedenja in vodenja povezane tako z všečnostjo kot s priljubljenostjo.

Na splošno so študije pokazale, da so otroci, ki so jim všeč, ponavadi odhajajoči, samozavestni, prosocialni in akademsko kompetentni; niso niti agresivni niti umaknjeni. Za primerjavo: priljubljeni otroci so odhajajoči, samozavestni in prosocialni ali agresivni (ali oboje); tudi oni niso umaknjeni.

Po mnenju raziskovalcev je zabava lastnost, ki na teh seznamih očitno manjka - opustitev, ki je čudna, če pomislite, koliko časa in energije otroci namenjajo zabavi.

Za študijo so raziskovalci z univerze Florida Atlantic v sodelovanju z univerzo Concordia v Montrealu v Kanadi preučili, ali so otroci, ki so jim všeč, in otroci, ki so priljubljeni, to dobili tako, da so se zabavali z druženjem.

Podatki otrok, ki živijo na Floridi, in otrok, ki živijo v Kolumbiji v Južni Ameriki, so razkrili, v kolikšni meri lahko vrstniško dojemanje zabave napoveduje povečanje všečnosti sošolcev in njihove priljubljenosti pri sošolcih.

Študija je vključevala dva sklopa otrok od 4. do 6. razreda (od 9 do 12 let): prvi je vključeval 306 deklet in 305 dečkov, ki so obiskovali šolo v severni Kolumbiji; v drugo je bilo vključenih 363 deklet in 299 dečkov, ki so obiskovali šolo na jugu Floride.

Vsi podatki so bili v obliki medsebojnih nominacij, kar je pomembna strategija, ki preprečuje uporabo podatkov, o katerih so poročali sami. Enak vzorec rezultatov se je pojavil v različnih vzorcih, na različnih lokacijah in pri različnih otrocih različnih starosti.

V dvomesečnem obdobju so osnovnošolci, ki so jih sošolci razumeli kot nekoga, ki je zabaven v okolici, povečali število sošolcev, ki so jim bili všeč, in število tistih, ki so jih ocenili kot priljubljene.

Pomembno je, da so ta združenja ostala tudi po obračunavanju drugih spremenljivk, za katere je znano, da prispevajo k statusu vrstnikov, kot so prosocialno vedenje, vodstvo, fizična privlačnost, pravičnost, atletske sposobnosti, motečnost in agresivnost.

Ker je bil všeč in priljubljen, je pričakoval tudi spremembe v sošolčevem dojemanju otroka kot zabave, kar kaže na to, da v očeh vrstnikov "zabava rodi status, status pa zabavo."

"Naša študija je nova v tem, da nobena raziskava ni nedvoumno izmerila zaznavanja vrstnikov pri sošolcih, ki so zabavni, in nobena longitudinalna študija ni preučevala, ali zabava enolično predvideva nadaljnje spremembe v družbenem statusu vrstnikov," je dejal Laursen.

"Ugotovitve so pomembne tudi zato, ker je bilo do zdaj dokazano le prosocialno vedenje in vodstvo, ki bodo predvidevale spremembe tako všečnosti kot priljubljenosti."

Skupina se je osredotočila na pozno osnovno šolo in zgodnja srednješolska leta, čas, ko se vrstniški ugled utrjuje in status vrstnika prevzame prevelik pomen v življenju otrok.

Kaj torej otroka zabava? Raziskovalci pravijo, da so nekateri zabavni otroci nedvomno opremljeni z različnimi lastnostmi, ki jih kombinirajo, tako da so nagrajeni spremljevalci.

"Ena od potencialnih kombinacij je nujnost (pozitivnost in odpornost na ego, zaradi katerih je otrok nov in vznemirljiv spremljevalec," je dejal Laursen. "Zabavni otroci so verjetno tudi socialno spretni in imajo visoko raven sprejemanja perspektive in socialnih veščin."

Zakaj je to pomembno? Laursen pravi, da odrasli pogosto pozabijo na pomen vrstniškega statusa v učilnici. Biti všeč in biti priljubljen je ogromno bogastvo.

"Ljubljeni otroci imajo malo težav s prilagajanjem in običajno uspejo tam, kjer drugi ne," je dejal Laursen. »Otroci in mladostniki si močno želijo priljubljenosti; mnogi cenijo, da je všeč. "

Ta ugotovitev odpira možnost uglednega halo učinka. Starostniki predpostavljajo, da imajo otroci z visokim socialnim statusom zaželene lastnosti, kar se lahko spremeni v samoizpolnjujočo se prerokbo, saj imajo otroci z visokim statusom več priložnosti za zabavo in s tem svoje znanje izpopolnjujejo v zabavne druge.

Študija je objavljena v Časopis za osebnost.

Vir: Florida Atlantic University