Moč lahko premaga negativne stereotipe
Socialni psihologi z Univerze v Indiani so preučevali družbene sile "moči" in "stereotipov", da bi ugotovili, ali bi se lahko eni izognili izčrpavajočemu vplivu drugega.
"Če se lahko ženske počutijo močne, jih morda lahko zaščitite pred posledicami stereotipnih groženj," je povedala socialna psihologinja IU Katie Van Loo.
Strokovnjaki so dokazali, da imajo lahko negativni stereotipi zahrbtne učinke. Že sam strah pred potrditvijo stereotipa, ki odraža identiteto posameznika - da na primer "ženske ne znajo matematike", je dovolj, da spodkopava uspešnost ženske pri tem.
Socialni psihologi so ta pojav označili za "grožnjo stereotipom" in dokumentirali njegov vpliv na področjih, kot sta opravljanje preizkusov in atletika.
Na drugem koncu lestvice so enaki in nasprotni učinki moči.
Pokazalo se je, da moč lahko pozitivno vpliva na posameznika, mu daje občutek svobode in nadzora nad svojimi kognitivnimi, psihološkimi in fizičnimi viri ter morda utira pot za optimalno delovanje.
"Ta članek preučuje, ali lahko ženske, ki se počutijo močne, opomni na čas, v katerem so imele moč, lahko prepreči stereotipno grožnjo," je dejal Van Loo.
"Želel sem preveriti, kako visoka moč lahko ženske zaščiti pred zmanjšanjem kognitivnih virov kot posledico grožnje stereotipov."
Raziskovalci so s tremi poskusi ustvarili primer za ta postopek. V prvem so udeleženci s tehniko, imenovano semantično nanašanje, dobili premešane stavke s petimi besedami, od katerih je vsaka vsebovala besedo, povezano z visoko ali nizko močjo (»prevladujoča« in »nadzorna« v primerjavi s »podrejeno« in »odvisno«). , ki bi jih oblikovali v stavek.
Nato je bila vsaka skupina deležna matematičnega testa, v katerem so se navodila sklicevala na negativni stereotip o ženskah in matematiki ali pa so bila spolno nevtralna.
Drugi poskus je uporabil nalogo pisanja eseja, da bi se udeleženci počutili bodisi z veliko ali z nizko močjo in jih pozval, naj se spomnijo dogodka, v katerem so imeli nadzor nad drugo osebo ali ljudmi ali pa je imel drug nadzor nad njimi.
Nadzorna skupina, nevtralna po moči, je raziskovalcem omogočila, da ocenijo, ali je nizka moč zmanjšala zmogljivost ali povečala zmogljivost v nasprotju z nevtralnimi pogoji moči. Člani vsake skupine so nato opravljali preizkus matematike z navodili za grožnjo ali grožnjo.
Tretji eksperiment je preučil en možen mehanizem, vključen v ta kognitivni proces: zmogljivost delovnega spomina, "vidik spomina, ki je ključnega pomena za matematiko, ki vam omogoča, da informacije hranite in z njimi upravljate v mislih."
Raziskovalci so znova razdelili skupine na visoko, nizko in nevtralno moč, tako da so udeležencem dali nalogo pomnjenja in jih pozvali, naj prikličejo zadnje tri črke v vrsti predstavljenih pisem. Nato so dobili test iz matematike kot v prejšnjih poskusih.
Vsak primer je privedel do enakih zaključkov. Občutek močnih zaščitenih udeležencev pred pomanjkanjem zmogljivosti delovnega spomina, ki ga doživljajo tisti brez moči in pod stereotipno grožnjo.
Ženske, ki so se počutile z veliko močjo, so se kljub navodilom za grožnjo stereotipov v matematiki odrezale bolje kot tiste v skupini z nizko porabo energije in v kontrolni skupini.
"Ni zaradi tega, da jih je moč izboljšala pri matematiki," je dejal Van Loo, "ampak jih je odvrnilo od učinka negativnega stereotipa. Ko se ženske počutijo močne, lahko razmeroma neovirano pokažejo svoje stereotipe. "
Raziskovalci verjamejo, da eksperimentalni rezultati kažejo, da lahko pripadnost negativno stereotipnim skupinam, ne da bi upoštevali druge okoljske dejavnike, vpliva na uspešnost, kot sta stereotipna grožnja in moč.
Glede praktičnih lekcij, ki jih je treba izvzeti iz te študije, je Van Loo dejal: »Malo je predhodno, vendar smo to storili zato, da bi poskušali priti do točke, ko bi lahko dali priporočilo in pokazali nekaj, kar bi lahko pomagalo. "
"Mogoče, če si študent in boš naredil test iz matematike, poskusi narediti miselno vajo, preden boš opravil test," je dejala. »Koristno bi bilo pomisliti na čas, ko si imel moč. Mogoče bi te to zaščitilo. "
Prispevek je objavljen v Bilten osebnosti in socialne psihologije.
Vir: Univerza Indiana
