Videoigra "Odvisnost" obsega globus
Preiskovalci so našli dokaze, da "zasvojenost" z video igrami obstaja po vsem svetu in da so večje količine iger na srečo, nižja socialna usposobljenost in večja impulzivnost dejavniki tveganja, da postanejo patološki igralci iger.
Dvoletna longitudinalna študija 3.034 učencev od tretjega do osmega razreda v Singapurju je pokazala, da je približno devet odstotkov igralcev iger patoloških igralcev, v skladu s standardi, podobnimi standardom Ameriškega psihiatričnega združenja za diagnosticiranje zasvojenosti z igrami na srečo.
Nekateri resni problemi, vključno z depresijo, tesnobo, socialnimi fobijami in nižjo šolsko uspešnostjo, so bili rezultat njihove patološke igre.
Douglas Gentile, izredni profesor psihologije iz države Iowa, in pet raziskovalcev iz Singapurja in Hongkonga so sodelovali pri študiji, ki bo objavljena februarja 2011 v Pediatrija.
Raziskovalci poročajo, da je odstotek patoloških mladinskih igralcev v Singapurju podoben drugim nedavnim raziskavam zasvojenosti z video igrami v drugih državah, vključno z ZDA (8,5 odstotka), Kitajsko (10,3 odstotka), Avstralijo (8,0 odstotka), Nemčijo (11,9 odstotka) ) in Tajvan (7,5 odstotka).
"Začenjamo videti številne študije iz različnih kultur - v Evropi, ZDA in Aziji - in vse kažejo, da ima nekje 7 do 11 odstotkov igralcev resnične težave do te mere, da" se štejejo za patološke igralce, «je dejal Gentile.
"In to opredeljujemo kot škodo dejanskemu delovanju - njihovemu šolskemu, socialnemu, družinskemu, poklicnemu, psihološkemu delovanju itd. Da bi bili igralci na srečo škodljivi na več področjih svojega življenja."
Po besedah dr. Angeline Khoo iz Singapurskega nacionalnega izobraževalnega inštituta, ki je bila glavna preiskovalka celotnega projekta, „je ta študija pomembna, ker do te raziskave nismo vedeli, ali so nekatere vrste otrok bolj ogrožene, kako dolgo je problem ali pa je bilo patološko igranje ločena težava ali preprosto simptom neke druge težave - na primer depresije. "
Raziskovalci so zbrali podatke učencev, ki obiskujejo 12 singapurskih šol, vključno s petimi šolami za dečke. Preiskovanci so bili letno anketirani glede njihovega igranja in vedenja med videoigrami med letoma 2007 in 2009. Ankete so v učilnicah izvajali učitelji, ki jih je usposabljala raziskovalna skupina.
Študija je imela 99-odstotno stopnjo odziva.
Z uporabo Diagnostičnega in statističnega priročnika duševnih motenj Ameriškega psihiatričnega združenja kot vodila za opredelitev odvisnosti so raziskovalci ugotovili, da bi lahko med dvema letoma 7,6 do 9,9 odstotka študentskega vzorca opredelili kot patoloških igralcev.
Ugotovljeno je bilo, da je bilo 84 let oseb, ki so bile prvič uvrščene med patološke igralce, dve leti pozneje še vedno tako. Toda v istem dveletnem obdobju je le en odstotek vzorca postal novi patološki igralec.
Z njihovimi analizami raziskovalci ugotavljajo, da je zasvojenost z video igrami resen vedenjski problem, ki je ločen od drugih nadlog.
»Ko postanejo odvisni, je večja verjetnost, da bodo patološki igralci postali depresivni, povečali so socialne fobije in povečali tesnobo. In v šoli so dobili slabše ocene, «je dejal Gentile.
»Zato se zdi, da patološko igranje ni le simptom depresije, socialne fobije ali tesnobe. Dejansko se zdi, da se te težave povečujejo, ko so otroci bolj odvisni. Poleg tega, ko so otroci prenehali biti odvisni, so se zmanjšale tudi depresija, tesnoba in socialne fobije. "
Med tem vzorcem so patološki igralci začeli s povprečno 31 urami igre na teden, v primerjavi z 19 urami na teden za tiste, ki nikoli niso postali patološki igralci. Toda Gentile pravi, da se ti pragovi ne prenašajo nujno v vseh kulturah, zlasti pri ameriških otrocih.
"Na splošno singapurski otroci igrajo video igre več časa kot ameriški otroci," je dejal.
»V ZDA nismo sledili otrokom čez čas, zato ne vemo, kje je ta prag v posamezni kulturi ali če je določene količine preveč. Vemo pa, da veliko igranja ni isto kot biti patološki igralec - igranje mora povzročati težave, da bi ga lahko šteli za patološkega. "
Vir: Iowa State University
