Motivacija zaposlenih za delo življenjskega pomena za uspeh podjetja
Več podjetij bi moralo razumeti, da vlaganje v poučevanje in usposabljanje zaposlenih pomeni vlaganje v lastno podjetje, je prepričan Jonsson. Da pa bi bilo to koristno tako za organizacijo kot za zaposlenega, je nadaljnje spremljanje tega učenja ključnega pomena, saj ustvarja tudi občutek vpletenosti, da ga vidijo in slišijo.
"Mnogi ljudje so motivirani z razvojem in učenjem in ne le s prejemkom plače ob koncu meseca," je dejal Jonsson.
»Pogosto slišimo o tem, kako se morajo zaposleni pogajati o poti ali kako srečni, ko so končno napoteni na ta» tečaj vodenja «. Toda ne tako pogosto o tem, kako delodajalec nato pridobljene lekcije uporabi in jim sledi. Če se pridobljene lekcije ne bodo iskale ali vrednotile, se bo zmanjšala tudi volja, da bi jih uporabili ali delili to znanje in znanje. "
Ko bodo podjetja razumela, da sta njihov prihodnji razvoj in uspeh odvisna od razvoja njihovih zaposlenih, bodo bolje opremljena za spopadanje s spremembami ter naraščajočimi in padajočimi zahtevami. Namesto da bi zapravljali čas za iskanje ustrezne stopnje usposobljenosti, že razvijajo usposobljenost zaposlenih na delovnem mestu.
»Poudarek bi moral biti na tem, kako bolje uporabiti vire, ki jih imamo, da bi dosegli trajnostni uspeh. Model mojster-vajenec je en primer, kako lahko to poteka v praksi, «je dejal Jonsson.
V Mannheimer Swartling - uspešni švedski odvetniški pisarni - sta usposabljanje in učenje del vsakodnevnih nalog tako za partnerje kot za sodelavce in podporno osebje in se ne šteje za stransko dejavnost. Tam delajo najboljši študentje prava, ki vidijo priložnost za osebni razvoj ter sodelovanje in prispevanje k razvoju in uspehu podjetja.
"Verjamem, da se lahko veliko naučimo iz tega, kako lahko z jasnejšo strukturo in močno učno kulturo sprostimo čas za razvoj in učenje za poklicni razvoj in s tem trajnostni uspeh organizacije," je dejal Jonsson.
Vir: Univerza v Göteborgu
