Zakon o uravnoteženju staršev: uporaba besede „ne“

Starševstvo med drugim samo po sebi nosi pomembno odgovornost za usmerjanje otrokovega neposlušnega vedenja v pozitivne točke. To ni pomembno samo, da otrok postane funkcionalna in produktivna odrasla oseba v družbi, temveč tudi, da se vključi otrokov potencial za uspeh in izpolnitev. Ni majhna naloga, da starši najdejo način, kako otroku omogočiti, da se razvija svobodno in samostojno, hkrati pa jim pomaga, da se držijo družbenih pričakovanj in razvijejo občutek morale in etike, ki bo zagotovil manj ovir za odpor v življenju.

Eden od načinov, kako morajo to doseči starši, je vzpostaviti ustrezno ravnovesje za uporabo besede "ne". Otroci pred dvema letoma nimajo samokontrole nad svojimi impulzi, zato bi bilo pričakovanje samodejne skladnosti v tem trenutku za starše zaman. Namesto tega se med malčkom in zgodnjim otroštvom osredotočamo na nežne popravke in preusmeritve.

Dovolitev varnega raziskovanja in naravnih posledic je odličen način, da otrok izkusi lastno razumevanje meja svojega sveta. Ta neposredni proces učenja je treba čim bolj spodbujati, medtem ko starš nenehno opazuje, da lahko intervenira, kadar je to potrebno, da je otrok na varnem.

Omejevanje uporabe besede »ne« ali drugih popravnih izjav z negativnim prizvokom je za starše pomemben ključ, da se izognejo sprožitvi bojev za moč. Namet besede je dovolj, da nekateri otroci samodejno kljubujejo smeri, da bi uveljavili svojo neodvisnost. Otroci v tej starosti še vedno razvijajo svojo samostojnost in če jim rečemo "ne", se ta proces lahko samovoljno omejuje. Še posebej, če se to zgodi dovolj pogosto, lahko otrok razvije asociativni vzorec za to, kako se odziva, namesto da bi premišljeval o posameznih odločitvah in odločitvah, ga sproži beseda in občutek, povezan s popravljanjem, in njihov odziv "pojdi na" lahko postane kljubovanje, ne glede na okoliščine.

Namesto tega poskusite vsako preusmeritev pretvoriti v pozitivno izjavo, ki spodbuja želeno vedenje:

• Namesto »Brez kričanja« - poskusite »prosim, z notranjimi glasovi«.
• Namesto "Brez teka" - poskusite "hodite po nogah, prosim."
• Namesto "No hitting" - poskusite "držite roke pri sebi, prosim."

Ko je otrok izdan kot nežen opomin, je lahko bolj dovzeten za sprejemanje pozitivnega vedenja, namesto da bi »ustavil« neprimerno vedenje, s katerim se že ukvarja.

Ta koncept se dobro obnese tudi na zahteve vašega otroka:

Če na primer vaš otrok na šolsko noč večkrat prosi za igro, namesto: »Ne, ne danes«, poskusite: »Nocoj je šolska noč, toda sobota bi bila pravi čas, da povabite svoje prijatelje na igro. " To ponuja tako objektivno razlago kot tudi alternativni načrt, v nasprotju z izključitvijo otrokove iskrene zahteve brez drugih povratnih informacij. Na ta način lahko starš ustvari in uveljavi praktične omejitve, ne da bi sprožil negativna čustva in odriv, ki je pogosto povezan z besedo "Ne".

Toda vsako uravnoteženje ima dve plati. Na drugi strani tega argumenta je, da se mora vaš otrok še vedno naučiti obvladovati, ko mu preprosto rečejo: "Ne" Če se vsaka zahteva ali vedenje kreativno zaobide, bo imel vaš otrok težave z obvladovanjem drugega pričakovanja ali odrasle osebe, ki se ni tako spretna, da bi se izognila boju z močjo. Zato je treba besedo ali preprost popravek, ki ne ponuja nobenega dodatnega konteksta, še vedno namenoma vaditi, zlasti kadar so odgovori bolj odrezani in suhi.

Nekaj ​​dobrih primerov zanje bi bilo vse, kar je povezano z otrokovo varnostjo. Prečkati cesto, se držati za roke na parkirišču, ne dotikati se nevarnih predmetov, kot so zdravila, pištole, noži itd. Tovrstna pričakovanja so preprosto pravila, ki skrbijo za varnost otroka, in se jih morajo naučiti držati tudi brez dodatnih razlag. In v tem primeru, če se otrok upira smeri, ga lahko mirno opomnite, da se moramo vsi držati varnostnih pravil in to je eno od pravil. O nekaterih stvareh se preprosto ni mogoče pogajati.

Včasih bodo starši iz takšnih ali drugačnih razlogov zavrnili celo dogovarjajoče se stvari in tudi te dogodke morali občasno vaditi.

Vzdrževanje pozitivnega disciplinskega stališča, hkrati pa tudi negovanje zdravega spoštovanja pravil in avtoritete, ni lahka naloga in mora biti prilagojeno vsakemu otroku glede na njegov temperament in odzivnost.Toda že zgodaj opravljeno delo s to dinamiko bo postalo precedens za vse dogodke, povezane z vedenjem in pričakovanji v otrokovi mladosti in pozneje.