Zveze z zgodnjimi brati in sestrami vplivajo na vedenje odraslih

Nova študija kaže, da imamo odnosi z brati in sestrami v mladosti pomemben vpliv na naš družbeni in čustveni razvoj kot odrasli.

Laurie Kramer, raziskovalka z univerze v Illinoisu, pravi, da čeprav vpliva staršev na otrokov razvoj ne gre podcenjevati, prav tako ne bi smeli vplivati ​​tudi brat in sestra.

"Kar se naučimo od svojih staršev, se lahko precej prekriva s tem, kar se naučimo od naših bratov in sester, vendar se lahko na nekaterih področjih bistveno razlikujejo," je dejal Kramer.

Starši so boljši pri poučevanju družbenih lepot bolj formalnih nastavitev - na primer, kako ravnati v javnosti in kako se ne osramotiti za jedilno mizo.

Toda bratje in sestre so boljši vzor bolj neformalnega vedenja - kako ravnati v šoli ali na ulici ali, kar je najpomembneje, kako se obnašati prijazno -, ki predstavlja večino otrokovih vsakdanjih izkušenj.

"Bratje in sestre so bližje družbenemu okolju, v katerem se otroci znajdejo večino svojega dneva, zato je pomembno, da ne spregledamo prispevkov k temu, kdo smo," je dejal Kramer.

Kramer, ki je skupaj s Katherine J. Conger z Kalifornijske univerze v Davisu uredila zvezko o tej temi za nedavno številko revije Nova navodila za razvoj otrok in mladostnikov, pravi, da bo jasnejše razumevanje, kako bratje in sestre delujejo kot "dejavniki socializacije", pomagalo odgovoriti na kritična družbena vprašanja, na primer zakaj nekateri otroci izvajajo asocialno vedenje.

"Vemo, da je pozitiven odnos z brati in sestrami povezan s številnimi boljšimi rezultati za najstnike in odrasle," je dejal Kramer.

»Veliko sedanjih raziskav preučuje, kako se otroci učijo nezaželenega vedenja, kot so kajenje, pitje in druga prestopniška dejanja, od izpostavljenosti nedruštvenemu vedenju starejšega brata in sestre ter prijateljev svojih bratov in sester.

»Na primer, najstnica je bolj izpostavljena tveganju zanositve, če je bila njena starejša sestra najstnica. Razvijanje boljšega razumevanja vplivov bratov in sester nam lahko pomaga pri oblikovanju učinkovitih strategij za zaščito mlajših otrok v družinah. "

Po Kramerjevih besedah ​​je za dosego čim večjega pozitivnega vpliva starejšega brata ali sestre ena najpomembnejših stvari, ki jo starši lahko storijo, pomagati pri vzpostavljanju podpornega odnosa med brati in sestrami že od samega začetka.

"Iz longitudinalnih študij vemo, da če bodo otroci začeli odnos z bratom in sestro pozitivno, bo verjetno sčasoma pozitivno nadaljeval," je dejala.

Spremenljivke, kot sta spol in starostna razlika, med brati in sestrami ne povzročajo velike razlike.

"Ni vse tako pomembno, ali ste med seboj bližje ali bolj narazen ali če imate brata ali sestro," je dejal Kramer.

»Zares veliko bolj pomembno je socialno vedenje, ki se ga otroci naučijo v zgodnjih letih in ki ga lahko uporabijo za razvijanje pozitivnih odnosov z bratom in sestro. Zato je pomembno, da starši spodbujajo brate in sestre, naj se medsebojno ukvarjajo in razvijejo odnos, v katerem obstaja medsebojno spoštovanje, sodelovanje in sposobnost obvladovanja težav. "

Kramer je dejal, da otroci, ki odraščajo kot edini otrok, niso nujno manj socialno kompetentni kot otroci, ki odraščajo z brati in sestrami, vendar je verjetneje, da so socialne veščine razvili prek prijateljev in ne od bratov in sester.

"Odraščanje samo s starši je drugačno okolje za mlade," je dejala.

"Starši samo otrok bodo morda želeli razmisliti, kako bi lahko pomagali svojemu otroku pri socialnih izkušnjah z drugimi otroki, ne glede na to, ali gre za otroška varstva, predšolske otroke ali igranje."

Ali samohrani otroci vzpostavljajo nadomestne brate in sestre s bratranci in prijatelji?

»Starši jih lahko spodbudijo k razvoju globljih odnosov, kar je dobro, saj jim daje priložnost, da razvijejo nekatere od teh socialnih kompetenc, ki jih verjetno ne bodo pridobili, če bodo omejeni na interakcijo s starši in učitelji, ”Je rekel Kramer.

Starši, ki imajo otroke, ki so po starosti tesno razporejeni, morda ne vidijo večje potrebe, da bi jih imeli enkrat tedensko v hiši, ker imajo njihovi otroci že pomembne socialne izkušnje v družinski enoti, je dejal Kramer.

Toda otroci, katerih bratje in sestre so po starosti bolj oddaljeni, imajo najverjetneje različne sklope prijateljev in različne socialne izkušnje, ker so lahko v različnih šolskih okoliščinah ali pa so vključeni v unikatne dejavnosti. "Možno je, da so bratje in sestre, ki so med seboj bolj oddaljeni, zelo povezani znotraj doma, vendar so njihove družbene izkušnje zunaj družine lahko precej drugačne," je dejal Kramer.

Kramer ugotavlja, da imeti Wally Cleaver za starejšega brata ne pomeni nujno, da se bo mlajši brat in sestra izkazal kot Wally - morda bodo končali kot Beaver.

"Vemo, da se vsi mlajši otroci ne izkažejo kot njihovi starejši bratje in sestre," je dejal Kramer. "Veliko je primerov, ko si mlajši bratje in sestre zelo prizadevajo, da bi si ustvarili svojo edinstveno pot in bili drugačni od svojih bratov in sester, postopek, ki ga raziskovalci imenujejo" odprava identifikacije ".

»Lahko si izberejo drugačno pot, po kateri bodo izstopali ali pa bodo označili svojo lastno identiteto. Ta otrok se lahko odloči, da se bo osredotočil na šport, umetnost ali pa bo družaben. Osvobaja jih pritiska, da bi jih videli ali primerjali s starejšim bratom in sestro, še posebej, če se bojijo, da ne bodo mogli meriti.

"Tako ugotovijo, kdo so, v kaj verjamejo in kaj jim je pomembno, kot odziv na to, kako dojemajo svoje brate in sestre."

Kramer opozarja, da čeprav ne poznamo vseh posledic vpliva brata in sestre, "pa vemo, da odraščanje v družini, v kateri je drug otrok, naredi socialno, kognitivno in čustveno zelo drugačno okolje," je dejal Kramer.

»Otroci se stvari učijo skozi odraščanje z drugimi otroki v hiši, tako kot se učijo stvari, ki odraščajo v bolj odraslem okolju, če so samohranilec. To moramo bolje razumeti, da bomo lahko bolj realistično razumeli razvoj otroka in družine. "

Vir: Univerza v Illinoisu