Študentski stres je lahko povezan z izgorelostjo učiteljev

Nova, tovrstna študija preučuje povezavo med izgorelostjo učiteljev in stopnjo stresa učencev.

Raziskovalci z Univerze v Britanski Kolumbiji so na 17 javnih šolah zbrali vzorce sline več kot 400 osnovnošolskih otrok od četrtega do sedmega razreda.

Nato so iz vzorcev ocenili raven kortizola, saj se hormon pogosto uporablja kot biološki indikator stresa. Ustrezno je bilo izgorelost učiteljev ugotovljeno z rezultati ankete.

Preiskovalci so ugotovili, da je bila v učilnicah, v katerih so učitelji bolj izgoreli ali so čustveno izčrpani, povišana raven kortizola pri učencih.

Razmerje med stresom študentov in izgorelostjo učiteljev je vprašanje piščanca in jajc.

Študija je objavljena v revijiDružbene vede in medicina.

Višje ravni kortizola pri osnovnošolskih otrocih so povezane z učnimi težavami in težavami z duševnim zdravjem.

"To kaže na to, da se lahko v učilnici med učenci in njihovimi učitelji dogaja okužba s stresom," je povedala Eva Oberle, vodja študije.

»Ni znano, kaj je bilo najprej, povišan kortizol ali izgorelost učiteljev. Povezava med študentom in učiteljem je po našem mnenju ciklična težava v učilnici. "

Oberle je dejal, da je stresno vzdušje v učilnici lahko posledica neustrezne podpore učiteljem, kar lahko vpliva na sposobnost učiteljev za učinkovito upravljanje svojih učencev.

Slabo vodena učilnica lahko prispeva k temu, da se študentove potrebe ne izpolnjujejo in poveča stres. To se lahko odraža v povišani ravni kortizola pri študentih.

Druga možnost je, da stres lahko izvira iz študentov, ki jih je morda težje poučevati zaradi povečane tesnobe, vedenjskih težav ali posebnih potreb. V tem primeru se učitelji lahko počutijo preobremenjeni in poročajo o višjih stopnjah izgorelosti.

"Naša študija je opomnik na sistemska vprašanja, s katerimi se soočajo učitelji in vzgojitelji, saj se velikost učilnic povečuje in podpora učiteljem zmanjšuje," je dejal Oberle.

"Iz številnih nedavnih študij je razvidno, da je poučevanje eden najbolj stresnih poklicev in da učitelji potrebujejo ustrezna sredstva in podporo pri svojem delu, da bi se lahko izognili izgorelosti in ublažili stres v učilnici," je dejala Univerza v Britanski Kolumbiji Kimberly Schonert-Reichl, profesorica izobraževanja, soavtorica študije.

"Če učiteljev ne podpiramo, tvegamo stransko škodo učencev."

Vir: Univerza v Britanski Kolumbiji / EurekAlert