Prepričanja staršev o otrocih vplivajo na šolsko uspešnost

Nova študija je pokazala, da prepričanja staršev o svojih otrocih - in njihove primerjave - vplivajo na to, kako otroci delajo v šoli - in tudi pozneje.

"Prepričanja staršev o svojih otrocih, ne le njihovo dejansko starševstvo, lahko vplivajo na to, kdo bodo postali njihovi otroci," je dejal profesor univerze Brigham Young dr. Alex Jensen, ki je bil glavni avtor študije.

Za študijo, ki se je osredotočila na brate in sestre ter akademske dosežke, sta Jensen in soavtorica Susan McHale iz zvezne države Pennsylvania proučila 388 najstniških prvorojenih in drugorojenih bratov in sester ter njihovih staršev iz 17 šolskih okrožij v severovzhodni državi.

Raziskovalci so starše vprašali, kateri brat ali sestra je v šoli boljši. Večina staršev je menila, da je prvorojenec boljši, čeprav je bil dosežek bratov in sester v povprečju precej podoben.

Raziskovalci so ugotovili, da na prepričanja staršev o razlikah niso vplivale pretekle ocene, na prihodnje ocene najstnikov pa prepričanja njihovih staršev.

Otroci, za katere so starši verjeli, da so pametnejši, so v prihodnosti navadno boljši. Otroci, ki so bili po njihovem mnenju manj sposobni, so bili naslednje leto praviloma razmeroma revnejši. Natančneje, to prepričanje je povzročilo 0,21 razlike v povprečnem povprečju med udeleženci študije.

"To se morda ne sliši veliko, toda sčasoma se ti majhni učinki lahko spremenijo v brate in sestre, ki se med seboj precej razlikujejo," je opozoril Jensen.

Tu je previden glede scenarija piščanca in jajca. Ko bratje in sestre dosežejo najstniška leta, so starši morda že leta izoblikovali svoja prepričanja o sorodni pametnosti bratov in sester, je pojasnil. Ko starši med seboj primerjajo mladostne brate in sestre, lahko to temelji na razlikah, ki obstajajo že leta.

"Mami ali očetu se morda zdi, da je najstarejši brat in sestra pametnejši, ker v danem trenutku opravljajo bolj zapletene predmete v šoli," je dejal Jensen.

»Prvorojenec se je verjetno najprej naučil brati, najprej pisati in to staršem v mislih vtisne misel, da so bolj sposobni, ko pa so bratje in sestre najstniki, se bratje in sestre bolj razlikujejo. Konec koncev se bodo bratje in sestre, ki se jim zdijo manj pametni, ponavadi počutili slabše kot njihovi bratje in sestre. "

Edina izjema v študiji je bila, ko je bil prvorojenec deček, drugorojenka pa deklica. V tem primeru so starši verjeli, da je sestra bolj akademsko kompetentna.

"Starši običajno gledajo na starejše brate in sestre kot na bolj sposobne, vendar v povprečju starejši bratje in sestre v šoli ne delajo bolje kot njihovi mlajši bratje in sestre," je dejal Jensen. »Torej so v tem primeru prepričanja staršev netočna. Starši tudi mislijo, da so njihove hčere bolj akademsko kompetentne od svojih sinov, kar se zdi vsaj res glede ocen.

Kaj naj starši storijo, da bodo vse svoje otroke pripravili na uspeh?

"Starši težko ne opazijo ali razmišljajo o razlikah med svojimi otroki - to je povsem naravno," je dejal Jensen. "Toda za uspeh vseh otrok bi se morali starši osredotočiti na prepoznavanje prednosti vsakega od svojih otrok in biti previdni pri glasovnih primerjavah pred njimi."

Študija je bila objavljena v Časopis za družinsko psihologijo.

Vir: Univerza Brigham Young