Motivirani starejši odrasli, ki lahko ostanejo na nalogi

Teorija, ki se pojavlja, lahko pomaga razložiti, zakaj starejši odrasli kažejo upadajoče kognitivne sposobnosti s starostjo, ni pa nujno, da kažejo upadanje na delovnem mestu ali vsakdanjem življenju.

Dr. Tom Hess, raziskovalec psihologije z državne univerze v Severni Karolini, meni, da starejši odrasli dobro razporejajo pozornost in to veščino uporabljajo pri opravljanju nalog, ki se jim zdijo smiselne.

"Z raziskovalno skupino smo želeli razložiti razliko, ki jo vidimo v kognitivni učinkovitosti v različnih okoljih," pravi Hess.

»Na primer, laboratorijski testi skoraj na splošno kažejo, da kognitivne sposobnosti s starostjo upadajo, zato bi pričakovali, da bodo starejši odrasli slabše delovali v situacijah, ki se zanašajo na takšne sposobnosti, na primer na delovno uspešnost - tega pa ne.

»Zakaj to? To poskuša obravnavati ta teoretični okvir. "

Hess je razvil okvir - "selektivno sodelovanje" - na podlagi dolgoletnih študij o psihologiji staranja.

Hessove ugotovitve, "Selektivno vključevanje kognitivnih virov: motivacijski vplivi na kognitivno delovanje starejših odraslih", so objavljene na spletu v reviji Perspektive psihološke znanosti.

Hess meni, da je o tem vprašanju najbolje razpravljati z vidika kognitivne uspešnosti kognitivno delovanje.

Oba pogleda obravnavata kognicijo, ki je sposobnost posameznika, da se osredotoči na zapletene miselne naloge, preklaplja med nalogami, uravnava moteče dejavnike in ohranja dober delovni spomin.

Vendar se kognitivna uspešnost na splošno nanaša na to, kako se ljudje počutijo v testnih pogojih, medtem ko se kognitivno delovanje ponavadi nanaša na sposobnost posameznika, da se v vsakdanjem življenju spoprijema z miselnimi nalogami.

"Veliko dela na področju psiholoških raziskav kaže, da je izvajanje zapletenih miselnih nalog bolj obremenjujoče za starejše odrasle," pravi Hess.

»To pomeni, da se morajo starejši odrasli za izvajanje teh nalog bolj potruditi. Poleg tega starejši odrasli potrebujejo dlje časa, da si opomorejo od te vrste napora.

"Zato trdim, da se morajo starejši odrasli odločati o tem, kako prednostno razvrstiti svoja prizadevanja."

Tu nastopi selektivno sodelovanje.

Zamisel teorije je, da starejši odrasli bolj verjetno v celoti predajo svoje miselne vire neki nalogi, če se z njo lahko poistovetijo ali jo imajo za osebno smiselno.

To bi pojasnilo neskladje med kognitivno zmogljivostjo v eksperimentalnih okoljih in kognitivnim delovanjem v resničnem svetu.

"To se mi je prvič zgodilo, ko je moja raziskovalna skupina videla, da na kognitivno uspešnost vpliva, kako smo oblikovali naloge v svojih poskusih," pravi Hess.

"Naloge, ki so se jim zdele osebno pomembne, so dosegle višjo raven kognitivne učinkovitosti kot bolj abstraktne naloge."

Naslednji Hess upa, da bo raziskal, v kolikšni meri se selektivno udejstvovanje odraža v vsakdanjem življenju starejših odraslih in vrste dejavnosti, ki se jih odločijo za sodelovanje.

"To ne bi samo še izboljšalo našega razumevanja kognicije in staranja, temveč lahko pomaga tudi raziskovalcem, da prepoznajo možne posege za upočasnitev upada kognitivnega delovanja," pravi Hess.

Vir: Državna univerza Severne Karoline