Spletna terapija pomaga otrokom z ADHD in staršem

Starši otrok z motnjo pozornosti in hiperaktivnostjo se pogosto počutijo zmedeno in brezupno. Pogosto se počutijo obupani nad sredstvi ali zdravili za pomoč svojim otrokom, ki se spopadajo z nepazljivostjo, raztresenostjo in impulzivnostjo, ki vplivajo na šolo in dom.

Ugotovitve nove študije univerze Lehigh obljubljajo, da lahko kratka spletna ali osebna vedenjska terapija za otroke izboljša njihovo vedenje in izboljša znanje staršev.

Preiskovalci verjamejo, da lahko poseg potencialno spremeni igro staršev, ki so prikrajšani za čas in dostop. O teh ugotovitvah poročajo v novem prispevku "Usposabljanje staršev iz oči v oči in spletno vedenje za majhne otroke, ogrožene zaradi ADHD: vključevanje v zdravljenje in rezultati", objavljeno vČasopis za klinično psihologijo za otroke in mladostnike.

Raziskovalci ugotavljajo, da čeprav Ameriška akademija za pediatrijo priporoča podporo vedenjske terapije kot prvo vrsto zdravljenja za predšolske otroke z motnjami hiperaktivnosti s pomanjkanjem pozornosti (ADHD), se ta pristop redko uporablja.

Zagotavljanje vedenjske terapije je bilo dejansko omejeno zaradi razpoložljivosti zdravnikov, stroškov in izzivov pri prevozu in negi otrok - pa tudi odvisnosti od farmakoloških zdravil. Le malo družin ima zato dostop do terapije zase in za svoje otroke.

Poročilo Centrov za nadzor bolezni iz leta 2016 je pokazalo, da je približno 75 odstotkov majhnih otrok z ADHD prejemalo zdravila kot zdravilo in le približno 50 odstotkov majhnih otrok z ADHD z Medicaidom in 40 odstotkov z zavarovanjem, ki ga sponzorira delodajalec, je dobilo psihološke storitve, ki lahko vključujejo vedenjska terapija.

ADHD se pojavi pri dveh do 15 odstotkih majhnih otrok, pri čemer ima 11 odstotkov otrok v ZDA diagnozo ADHD v določenem obdobju življenja.

Raziskava Georgea DuPaula, profesorja šolske psihologije, in Lee Kern, profesorja specialne vzgoje na Univerzi Lehigh, je prva, ki je preučila spletne terapije ADHD vedenja v tej starostni skupini (stare od tri do pet let).

Študija je bila izvedena s pomočjo 1,2 milijona dolarjev Inštituta za izobraževalne vede, raziskovalne enote ameriškega ministrstva za izobraževanje.

»Starši so se naučili učinkovitih načinov za predvidevanje in preprečevanje težav z vedenjem otrok, svoje otroke naučijo boljših načinov sporočanja svojih potreb in kako najbolje okrepiti pozitivno vedenje svojih otrok s približno 15 urami izobraževanja staršev, ki jih je mogoče enako uspešno opraviti v običajnem obrazu - v neposredni obliki ali na spletu, «je o ugotovitvah dejal DuPaul.

"Dejstvo, da se lahko starši teh strategij naučijo po lastnem urniku prek spletne platforme, lahko znatno izboljša sedanjo prakso in družinam, za katere je dostop pomemben, prihrani čas in stroške."

Za študijo so raziskovalci ustvarili program izobraževanja in podpore staršev, ki je bil krajši od večine podobnih izobraževanj. V regiji Lehigh Valley v Pensilvaniji so zaposlili 47 družin, ki so imele tri do pet let stare otroke, ki so izpolnjevali diagnostična merila za ADHD.

Družine so bile naključno razporejene v eno od treh skupin (osebno izobraževanje staršev, spletno izobraževanje staršev ali kontrolna skupina čakalnega seznama), pri čemer so se starši udeležili 10 tedenskih izobraževalnih sej.

"Zbrali smo vprašalnike za starše, preizkusili znanje staršev in opazovali interakcije med starši in otroki v družinskih domovih pred in po izobraževanju staršev, da bi ocenili, ali je naš program vplival na družine, ki se niso izobraževale za starše," je dejal DuPaul.

Poleg tega, da je bilo spletno usposabljanje podobno učinkovito kot osebno usposabljanje, so raziskovalci ugotovili, da so starši, ki sodelujejo v poenostavljenem 10-tedenskem formatu, bolj verjetno vključeni in dokončali usposabljanje kot tisti, ki se udeležujejo daljših formatov. Tako osebni kot spletni formati usposabljanja so bili zelo obiskani in so bistveno izboljšali znanje staršev o posegih in spoštovanju protokolov zdravljenja.

Poleg tega so otroci v študiji lažje uravnavali svoje vedenje, pri čemer so pokazali zmanjšan nemir in impulzivnost ter izboljšali samokontrolo, vpliv in razpoloženje v primerjavi s kontrolno skupino.

Čeprav je znano, da ima vedenjsko usposabljanje staršev pozitivne rezultate pri otrocih z ADHD, manj staršev in duševnega zdravnika ter zdravnikov ve zanj kot zdravila, predpisana za ADHD, ki imajo lahko neželene učinke in niso priporočljiva kot prvovrstno zdravljenje za predšolske otroke -starostni otroci, je dejal DuPaul.

Tako študija ponuja možnosti tako glede zdravil kot med vedenjsko terapijo v smislu učinkovitosti osebnih in elektronsko dostavljenih formatov.

"Upam, da te ugotovitve prispevajo k obstoječim dokazom, da je vedenjsko usposabljanje staršev učinkovit pristop za majhne otroke z ADHD, tudi če se uporablja v razmeroma kratkem času, in kažejo, da so lahko osebni in spletni formati učinkoviti pri vedenju staršev in otrok spremembe, «je dejal DuPaul, ki upa, da bo raziskava spodbudila tudi večji razvoj alternativnih načinov izvajanja intervencij za starše.

"Posledice so precejšnje glede na ovire, s katerimi se veliko družin srečuje z osebnim vedenjskim usposabljanjem staršev," navaja študija.

Ugotovitve bodo poleg staršev koristne tudi za druge, ki komunicirajo z majhnimi otroki, ki jim grozi ADHD, od izvajalcev duševnega zdravja in pediatrov do predšolskih učiteljev in strokovnjakov za predšolsko vzgojo, je dejal DuPaul.

Vir: Univerza Lehigh / EurekAlert

Foto: