Izobraževanje na medicinski fakulteti iz video iger?
Pravzaprav ne bi smelo biti presenečenje, ker so današnje študente vzgajali z digitalno miško v rokah.
Poročali so, da je 98 odstotkov študentov medicine, ki so bili anketirani na Univerzi v Michiganu in na Univerzi Wisconsin-Madison, všeč ideja uporabe tehnologije za izboljšanje njihove medicinske izobrazbe.
Študija je objavljena na spletu v Ljubljani Medicinsko izobraževanje BMC.
Na primer, navidezno okolje bi lahko študentom medicine pomagalo, da se naučijo, kako opraviti razgovor s pacientom ali voditi kliniko za paciente. V raziskavi je 80 odstotkov študentov reklo, da imajo lahko računalniške igre izobraževalno vrednost.
Študija pomaga razbiti stereotip o video igrah kot izključni pristojnosti mladostnikov samotarjev. Namesto tega se lahko uporabljajo kot napredna učna orodja, ki ustrezajo nastajajočemu učnemu slogu, pravijo avtorji.
"Zaradi visoke stopnje tehnološke pismenosti so današnji študentje medicine bistveno drugačno občinstvo kot študenti pred 15 do 20 leti," o tako imenovani generaciji tisočletnikov pravi dr. Frederick W. Kron.
"V okoljih, bogatih s sliko, so dejansko bolj udobni kot z besedilom."
Moški so imeli 4,4-krat večjo verjetnost igranja video iger kot študentke. Te in druge razlike med spoloma je treba obravnavati, ko šole razmišljajo o izdelavi video iger za uporabo v medicinskem izobraževanju, pravijo avtorji.
Med več kot 200 anketiranimi študenti medicine jih je 77 odstotkov reklo, da bodo sodelovali v spletnem simulatorju zdravstvenega varstva za več igralcev, če jim bo pomagal doseči pomemben cilj.
"Igre z igranjem vlog imajo lahko posebno izobraževalno uporabo, da študentom predstavljajo, kakšno bi bilo njihovo življenje v različnih vrstah poklicne prakse," pravi Michael D. Fetters, dr.med., MPH, izredni profesor za družinsko medicino in direktor Japonskega družinskega zdravja Program na UM.
"Če bi študentom omogočili, da stopijo v kožo izvajalcev različnih specialnosti, zdravstvenih ustanov in ekonomskih sistemov, bi lahko na imerziven in verodostojen način pomagali pri odločanju, katera izbira poklicne poti naj bi najbolj ustrezala njihovim vrednotam in osebnim značilnostim," Fetters pravi.
Ročni simulatorji in računalniški manekeni so postali stalnica v medicinski vzgoji in pomagajo zdravnikom, da se naučijo, kako narediti kirurške reze ali roditi otroka, vendar medicinske fakultete še naprej iščejo načine za usposabljanje študentov medicine za tisto, kar bodo videli v resničnem življenju.
"Akademsko vodstvo je pozvalo k inovativnim metodam za izboljšanje dostopa študentov medicine do konceptov, ki jih potrebujejo, da postanejo zdravniki," pravi Kron, nekdanji docent za družinsko medicino na univerzi v Wisconsinu.
"Nove medijske tehnologije, ki jih je razvila industrija video iger, zelo obljubljajo, da bodo učiteljem pomagale izpolniti ta kritični mandat."
Vir: Univerza v Michiganu
