Za dekleta kibernetsko ustrahovanje ogroža dojemanje šole in učenja

Vključenost v spletno ustrahovanje med mladimi dekleti - kot žrtev, storilka ali oboje vodi do občutka neprimernosti in prepričanja, da jih vrstniki ne sprejemajo.

Ta percepcija lahko nato sproži negativno dojemanje pomena šole in vrednosti učenja.

V novi študiji so raziskovalci z univerze Nottingham Trent ugotovili, da so 11–15-letna dekleta, ki so bila najbolj vpletena v spletno ustrahovanje, izpostavljena izjemnemu stresu glede na okolje za izmenjavo informacij 24/7/365 v družabnih medijih.

Ugotovitve raziskav so objavljene v revijiSpolne vloge.

Odnos je pomemben, saj med mladimi narašča pošiljanje in prejemanje žaljivih, grozečih, omalovažujočih in pogosto viktimiziranih vsebin na družbenih omrežjih.

To lahko vključuje pošiljanje nepreverjenih tračev in ogrožanje ali poniževanje fotografij drugih.

V raziskavi je sodelovalo 345 učencev in učenk. Učenci so v zadnjih treh mesecih izpolnili vprašalnike, ki so merili stopnje vpletenosti v spletno ustrahovanje, na primer pošiljanje in prejemanje grozečih ali žaljivih komentarjev, govoric in izmenjave slik ali videoposnetkov.

Izmerili so se tudi zaznavanje vrstnikov in zaznavanje pomena šole in učenja.

Preiskovalci so ugotovili, da so ženske, ki so poročale o najvišji stopnji vpletenosti v kibernetsko ustrahovanje, menile, da jih vrstniki najmanj sprejemajo. Ta percepcija njihovih vrstnikov je nato napovedala, kako se počutijo do šole in učenja na splošno.

Glede moških so se samo fantje, ki so bili vpleteni v spletno ustrahovanje kot nasilneži in žrtve, bolj negativno počutili do šole in učenja, je pokazala študija.

Ženske, ki so se počutile najmanj sprejete, so se glede šole in učenja počutile bolj negativno, tiste, ki so se počutile bolj sprejete, pa bolj pozitivno.

Več kot so dekleta sprejemala vrstnika, večja je bila verjetnost, da se bodo izognile učinkom spletnega ustrahovanja in uživale v šoli, in manj verjetno je, da bodo sodelovale v virtualnih napadih.

Ta ugotovitev prispeva k čedalje več dokazov o tem, kako vpletenost v spletno ustrahovanje spodkopava odnose med vrstniki mladih.

"Zaradi vedno večjega časa, ki ga preživijo z uporabo digitalne tehnologije, so mladi v veliki nevarnosti, da bodo vpleteni v spletno ustrahovanje - kot žrtve, ustrahovalci ali oboje," je povedala dr. Lucy Betts, vodilna raziskovalka študije.

»V preteklosti so bile izkušnje ustrahovanja pogosto omejene na šolo in bi se končale s šolskim dnem. Kljub spletnemu ustrahovanju, ki se dogaja zunaj šolskega okolja, pa vemo, da se bo njegov vpliv verjetno razširil na šolo, še posebej to velja za mlade ženske. "

»Naše ugotovitve poudarjajo, da lahko stresorji zunaj šolskih površin negativno vplivajo na to, kako mlade ženske dojemajo šolo. To je zaskrbljujoče, saj so prejšnje študije pokazale, da se mladi, ki trpijo zaradi spletnega ustrahovanja, bolj verjetno izogibajo šoli, «je nadaljevala.

"Naše delo prispeva tudi k vedno večjim dokazom, da vpletenost v spletno ustrahovanje spodkopava medsebojne odnose in poudarja pomen teh odnosov pri odnosu do učenja in šolanja za mlade ženske."

Vir: Springer