Kako dojenčki uporabljajo iPad

Če ste si na iPadu ogledali videoposnetke dojenčkov in malčkov z iPada, je vtis, da dojenčki uporabljajo mobilno napravo.

Toda ali je to res lahko res?

Da bi odgovorili na to in druga vprašanja, se je skupina raziskovalcev Univerze v Iowi lotila preučevanja več kot 200 videoposnetkov v YouTubu.

Njihove ugotovitve so objavljene v zborniku posvetov CHI 2015, prestižnem srečanju na področju interakcije človek-računalnik.

V prispevku univerzitetni raziskovalci pišejo, da je bil njihov cilj "z analizo ustreznih videoposnetkov v YouTubu zagotoviti okno, kako ti otroci uporabljajo tablete."

Ugotovili so, da so informacije, ki podpirajo "možnosti za raziskave in izhodišča za oblikovanje."

"Do dveh let je imelo 90 odstotkov otrok v videoposnetkih zmerno sposobnost uporabe tabličnega računalnika," je povedal dr. Juan Pablo Hourcade, izredni profesor računalništva na univerzi Iowa College of Liberal Arts and Sciences in vodilni avtor študije.

"Nekaj ​​več kot 50 odstotkov otrok, starih od 12 do 17 mesecev, je imelo zmerne sposobnosti."

Za namene študije so Hourcade in njegovi sodelavci opredelili "zmerno sposobnost", da potrebujejo pomoč odraslega za dostop do aplikacij, vendar jih lahko uporabljajo, medtem ko kažejo nekaj težav z osnovnimi interakcijami.

Raziskovalci verjamejo, da je njihova študija prva, ki preučuje, kako dojenčki in malčki dejansko uporabljajo naprave.

Hourcade pravi, da ga je za uporabo videoposnetkov v YouTubu navdihnil drug raziskovalec, ki je analiziral spletne videoposnetke uporabe računalnikov s strani oseb z motoričnimi motnjami.

Prepričan je, da so mu YouTube posnetki omogočili, da so izvedli raziskavo, ne da bi morali dojenčke in malčke prositi, naj uporabljajo tablete, kar nekateri pediatri odvračajo.

»Po drugi strani pa vemo, da dojenčki in malčki uporabljajo iPad in druge naprave, ker smo videli video posnetke, ki so jih posneli njihovi starši, in raziskave potrjujejo, da se to dogaja. Zgodilo se je zelo hitro - preden smo lahko prišli ven in se dogovorili za bolj običajne študije, «pravi.

Hourcade je priznal pomanjkljivosti uporabe nezaželenih videoposnetkov v YouTubu, na primer neznanje natančne starosti fotografiranih otrok in dejstvo, da so otroke na fotografiji izbrali njihovi skrbniki in morda niso reprezentativni za širšo družbo.

Vendar pravi, da so raziskovalci lahko ocenili starost otrok (dve tretjini videoposnetkov sta vključevali starost) in opazili jasno napredovanje uspešnosti, povezane s starostjo, kar je v skladu z razvojnimi mejniki.

"Ena največjih razlik, ki smo jo odkrili, je, da ko otroci dopolnijo eno leto, preidejo z uporabe obeh rok in vseh prstov na interakcijo s tabličnim računalnikom na kazalec - kar počnejo odrasli," pravi.

Upa, da upa, da bodo študija in drugi, ki sledijo, vplivali na razvoj aplikacij, ki spodbujajo interaktivno izobraževanje dojenčkov in malčkov. Aplikacije, ki jih predvideva, so lahko podobne socialnim in interaktivnim otroškim programom, ki jih trenutno najdemo na javni televiziji.

"Morda bomo lahko uporabili raziskave o tem, kaj določenim otroškim izobraževalnim televizijskim programom koristi kot izhodišče, in nadaljevali od tam," pravi.

Vir: Univerza v Iowi