Otrokom z avtizmom terapija s poudarkom na pozornosti ponuja dolgoročne jezikovne prednosti

Po mnenju raziskovalcev, ki jih podpirajo Nacionalni inštituti za zdravje, terapija, pri kateri odrasli aktivno zadržujejo pozornost predšolskih otrok z avtizmom tako, da kažejo na igrače in uporabljajo druge vaje za vzbujanje pozornosti, dolgoročno spodbuja znanje jezikov.

Otroci z avtizmom, ki so prejemali to terapijo pri starosti 3 ali 4 leta, so imeli pri 8 letih boljši besednjak in močnejše jezikovne sposobnosti kot otroci, ki so prejemali standardno terapijo. Vsi otroci v študiji so obiskovali vrtce 30 ur na teden.

"Nekatere študije so pokazale, da takšne predbesedne interakcije predstavljajo temelj za gradnjo poznejših jezikovnih spretnosti," je dejala Alice Kau, doktorica znanosti, iz podružnice za intelektualne in razvojne motnje Nacionalnega inštituta za otrokovo zdravje in človeški razvoj Eunice Kennedy Shriver. (NICHD), inštitut NIH, ki je študijo podprl.

"Ta študija potrjuje, da intenzivna terapija za vključevanje pozornosti majhnih otrok z avtizmom pomaga, da hitreje pridobijo jezik in vzpostavijo trajne jezikovne veščine."

40 otrok, ki so sodelovali v študiji (starih 8 in 9 let), je bilo pet let prej diagnosticirano z motnjo spektra avtizma in so v okviru ločene študije prejeli program intenzivne terapije ali standardni poseg.

Raziskovalci so ocenili otrokov besedni zaklad, jezik in druge kognitivne spretnosti in te rezultate primerjali z rezultati, ki so bili sprejeti, ko so bili otroci stari 3 in 4 leta. Prejšnja in poznejša vrednotenja so merila tudi sposobnost otroka, da sproži interakcije z odraslimi, raznolikost otrokove igre in kakovost interakcije s staršem.

Otroci, ki so že začeli terapijo s poudarkom na pozornosti, so imeli pri 8. letih naprednejše jezikovne spretnosti. Tisti, ki so se pri starosti 3 in 4 naučili usmerjati ali usmerjati pozornost odraslega na predmet, ki ga zanima, so tudi pri 8. letih pokazali močnejše jezikovne sposobnosti. pokazala večjo prilagodljivost pri igranju s predmeti pri starosti 3 ali 4 let, je imela pri 8 letih boljši spomin in druge kognitivne sposobnosti.

"Naše ugotovitve kažejo, da ima lahko terapija, osredotočena na osnovne veščine, kot so kazanje, izmenjava in igranje, dolgoročne učinke, saj otroci z motnjami v spektru avtizma rastejo in se naučijo izražati z besedami," je povedala prva avtorica dr. Connie Kasari D.D. z Kalifornijske univerze v Los Angelesu (UCLA).

Ugotovitve študije so objavljene v Journal of American Academy of Child and Adolescent Psychiatry.

Vir: Nacionalni inštitut za zdravje