Kaj se lahko naučimo iz poskusa v zaporu v Stanfordu

‘Eksperiment’ v zaporu v Stanfordu ni toliko dejanski znanstveni eksperiment, kot velik del fikcije, kos improvizacijske drame, ki ga je takrat ustvaril nadobudni psiholog Philip Zimbardo.

Torej, prosim, nehajmo ga imenovati "eksperiment" in nehajmo ga poučevati pri pouku psihologije. Presenetljivo je, koliko ljudi še vedno verjame, da je eksperiment verodostojna raziskava, ki temelji na objektivnem nizu hipotez in znanstvenih metodologij.

Kot smo izvedeli v zadnjem desetletju, ko je na voljo več dokazov - in potem, ko drugi sklop raziskovalcev ni uspel ponoviti prvotnega eksperimenta -, je malo dvoma, da ima prvotna študija malo znanstvene vrednosti, da bi nas lahko naučila. Razen tega, kako povedati dobro zgodbo, v katero drugi resnično želijo verjeti.

Philip Zimbardo je Stanfordov psiholog, ki je študijo vodil leta 1971 in svoje ugotovitve objavil v Navy Research Reviews (1973) zaradi delnega financiranja Urada za pomorske raziskave. Kasneje je svoje ugotovitve objavil v širšem nacionalnem občinstvu v tem panteonu znanstvenih odkritij, Revija New York Times (Zimbardo in sod., 1973). Zimbarda je spodbudil, da je postal eno najbolj prepoznavnih nacionalnih imen v psihologiji - rodovnik, s katerim je verjetno že večino svoje kariere trgoval.

Ben Blum iz Medium je napisal poglobljeno kritiko poskusa zapora v Stanfordu in opisal vse načine, na katere ni uspel na podlagi preproste, osnovne znanosti. Verjetno nam tudi "poskus" ni povedal ničesar splošnega o človekovem stanju.

Če se spomnite, je eksperiment Stanfordskega zapora naključno dodelil sklop 24 belih študentov moškega spola v eno od dveh skupin, zapornikov ali stražarjev, v izmišljenem "zaporu" v kleti ene od univerzitetnih akademskih stavb. Poskus naj bi trajal dva tedna. Toda že po petih dneh so poskus prekinili, potem ko so se stražarji začeli zelo kruto obnašati do "ujetnikov". Zaporniki pa so postali tudi zelo depresivni in pokorni. Tu je tradicionalna pripoved eksperimenta, ki jo po Wikipediji še vedno redno poučujejo kot »dejstvo« na univerzitetnih urah psihologije po vsem svetu:

Nekateri udeleženci so razvili svojo vlogo častnika in uveljavili avtoritarne ukrepe ter na koncu nekatere zapornike podvrgli psihološkemu mučenju. Številni zaporniki so pasivno sprejemali psihološko zlorabo in so na zahtevo policistov aktivno nadlegovali druge zapornike, ki so to poskušali ustaviti. Zimbardo je v vlogi nadzornika dovolil nadaljevanje zlorabe. Dva zapornika sta sredi eksperimenta zapustila, po šestih dneh pa so vajo opustili podiplomska študentka Christina Maslach, s katero je Zimbardo hodil (in se kasneje poročil).

Domnevna "ugotovitev" te raziskave je bila, da lahko nekatere negativne situacije pri ljudeh prikažejo najslabše. Če imajo razmere nekakšna vnaprej določena pričakovanja - saj veste, na primer nastavitev zapora -, bodo ljudje preprosto sprejeli vloge, ki so jih videli v neštetih filmih in oddajah.

Zimbardo je takrat in v številnih intervjujih, ki so sledili, namigoval, da so "stražarji" sami določili svoja pravila za zapornike in da niso imeli spodbude ali okrepitve, da bi agresivno delovali proti zapornikom. Vendar so se v vmesnih letih pojavile podrobnosti, ki dokazujejo ravno nasprotno:

Leta 2005 je Carlo Prescott, pogojni odpuščenec iz San Quentina, ki se je posvetoval o zasnovi eksperimenta, v časopisu Stanford Daily objavil Op-Ed z naslovom "Laž poskusa v zaporu v Stanfordu", v katerem je razkril, da so bile številne stražarske tehnike mučenja zapornikov iz lastnih izkušenj v San Quentinu, namesto da bi si ga udeleženci izmislili.

Kot še en udarec za znanstveno verodostojnost eksperimenta poskus posnemanja Haslama in Reicherja leta 2001, v katerem stražarji niso bili poučeni in zaporniki kadar koli niso mogli zapustiti, ni uspel reproducirati ugotovitev Zimbarda. Zaporniki se še zdaleč niso zlomili zaradi stopnjevanja zlorab in si pridobili dodatne privilegije stražarjev, ki so postajali vse bolj pasivni in strašni. Po Reicherjevih besedah ​​Zimbardo ni dobro sprejel, ko so poskušali svoje ugotovitve objaviti v British Journal of Social Psychology (Reicher & Haslam, 2006).

Skratka, poskus je bil propad, ko ste ga dejansko izvedli tako, kot je zatrdil Zimbardo, da je bil izveden prvič. Če stražarjem pravzaprav ne poveste, kako naj ravnajo ali kakšna pravila naj ustvarijo, se izkaže, da morda človeška narava vendarle ni tako slaba. (Dolg in dolgočasen odziv Zimbarda na to kritiko je zanimivo, a na koncu samopostrežno branje.)

Pravice raziskovalnih subjektov

Če smo se iz tega eksperimenta kaj naučili, je bil pomen človeške etike in pravic - ki so se okrepili po tem, ko je ta eksperiment prišel na dan. "Ujetniki" v študiji so jo prosili, naj jo zapustijo, vendar jim ni bilo dovoljeno. Zimbardo je v intervjuju za Blum zatrdil, da morajo za natančno besedno zvezo povedati natančen stavek, vendar tega stavka ni bilo mogoče najti v nobenem od materialov za soglasje, s katerimi so se udeleženci dogovorili in podpisali.

Za Korpija je bilo najbolj zastrašujoče pri eksperimentu povedano, da ne glede na njegovo željo, da bi nehal, res ni mogel oditi.

"Bil sem popolnoma šokiran," je dejal. »Mislim, eno je bilo, če sem me pobral v policijski avto in me spravil v kabino. Toda resnično stopnjujejo igro z besedami, da ne morem oditi. Stopijo na novo raven. Preprosto sem rekel: "O, moj bog." To je bil moj občutek. "

Drugi zapornik Richard Yacco se je spomnil, da je bil drugi dan eksperimenta osupel, potem ko je uslužbenca vprašal, kako naj neha in se naučil, da ne more. Tretji zapornik Clay Ramsay je bil tako zgrožen, ko je odkril, da je ujet, da je začel gladovno stavkati. "Zdelo se mi je kot pravi zapor, ker [da bi izstopil], si moral narediti nekaj, zaradi česar so se zaskrbeli zaradi svoje odgovornosti," mi je rekel Ramsay.

Zaradi načina izvedbe poskusa v zaporu v Stanfordu in drugih raziskovalnih študij, ki so prav tako navidezno kršile pravice ljudi, so se v sedemdesetih letih pravice udeležencev pri sodelovanju v znanstvenih študijah okrepile. Torej kreda, da je do zmage v študiji - pokazala napake in šibke pravice, ki so jih imeli raziskovalni subjekti, ko so se strinjali s sodelovanjem v raziskovalni študiji.

Kaj nas to uči?

Najprej ga nehajmo imenovati »eksperiment zapora v Stanfordu«. To ni bil znanstveni eksperiment v tipičnem pomenu tega izraza, saj se vključeni raziskovalci niso držali lastne metodologije in so očitno belili podrobnosti svojih pičlih podatkov. Če bi kaj drugega, bi se morala imenovati Stanfordska predstava o zaporih, izmišljena drama, ki sta jo napisala Zimbardo in David Jaffe, dodiplomski študent, ki je služil kot "Warden". ("Jaffe je dobil izjemen manevrski prostor pri oblikovanju poskusa v zaporu v Stanfordu, da bi ponovil svoje prejšnje rezultate," pravi Blum.) Preprosto je pokazalo, da če belu samcu naročite, naj ravna premalo z drugim belim moškim, ponavadi sledijo navodilom (ker morda želijo biti plačani?).

Prav tako je jasno pokazalo, kakšne raziskave v psihologiji so bile v sedemdesetih letih prejšnjega stoletja za "znanost". Toliko, da je Ameriško psihološko združenje - strokovna veja, ki zastopa psihologe v ZDA - leta 2001 izvolilo Zimbarda za svojega predsednika.

In govorilo je o komponenti človeškega stanja, zaradi katere so se ljudje počutili bolje, kot predlaga Blum:

Zdi se, da privlačnost poskusa v zaporu v Stanfordu gre globlje od njegove znanstvene veljave, morda zato, ker nam pripoveduje zgodbo o sebi, v katero si obupno želimo verjeti: da kot posamezniki v resnici ne moremo odgovarjati za včasih očitljive stvari, ki jih počnemo .

Kolikor zaskrbljujoče se zdi sprejemanje padle vizije človeške narave Zimbarda, je tudi globoko osvobajajoča. Pomeni, da smo odpovedani. Naša dejanja so odvisna od okoliščin. Naša zmotnost je situacijska. Tako kot je evangelij obljubil, da nas bo oprostil grehov, če bomo le verjeli, je SPE ponudil obliko odrešenja, prilagojeno znanstveni dobi, in smo jo sprejeli.

Če ste učitelj psihologije ali profesor in še vedno predavate Stanfordski poskus zapora kot dejansko znanstveno študijo, je čas, da se ustavite.

O tem lahko zagotovo govorite v smislu njegovega vprašljivega etičnega odnosa do preiskovancev, njegove očitne manipulacije s predmeti, da bi dosegli želene rezultate, in kako je pripomogel k promociji kariere enega psihologa.

Lahko bi preučili, zakaj je bila ena študija, ki nikoli ni bila uspešno ponovljena na 24 mladih, belih, moških študentih, nekako pomembna za določanje zaporniške politike v prihodnjih letih (v smislu reprezentativnega vzorca je bila ta študija zelo malo povezana s tem, kar je bilo dogajanje v pravih zaporih).

In zagotovo bi se lahko pogovarjali o tem, kako strašno je slaba psihološka stroka pri policijskem vodenju lastnih raziskovalcev, da bi takšne študije nadaljevali, preden sploh ugledajo luč sveta.

Toda kot znanost? Oprosti, ne, ni nič podobnega temu, da bi spominjal na znanost.

Namesto tega služi kot temen opomnik, da je znanost pogosto veliko manj obrezana in suha, kot jo poučujejo v učbenikih in na urah psihologije. Znanost je lahko veliko bolj umazana in pristranska, kot si je kdo od nas kdaj predstavljal.

Za več informacij:

Blumov članek o Mediju: življenjska doba laži

Voxov komentar: Poskus v zaporu v Stanfordu: zakaj zdaj razpadajo znane študije psihologije

Zimbardov odgovor na Blumov članek

Voxovo nadaljevanje odziva Zimbarda: Philip Zimbardo zagovarja eksperiment zapora v Stanfordu, njegovo najbolj znano delo

Reference

Haney, C., Banks, W. C., in Zimbardo, P. G. (1973). Študija zapornikov in stražarjev v simuliranem zaporu. Naval Research Reviews, 9 (1-17). Washington, DC: Urad za pomorske raziskave.

Haney, C., Banks, W. C., in Zimbardo, P. G. (1973). Medosebna dinamika v simuliranem zaporu. Mednarodni časopis za kriminologijo in penologijo, 1, 69-97.

Haslam, S. A. in Reicher, S. D. (2005). Psihologija tiranije. Scientific American Mind, 16, 44–51.

Reicher, S. D. in Haslam, S. A. (2006). Premislek o psihologiji tiranije: BBC Prison Study. British Journal of Social Psychology, 45, 1–40.

Zimbardo, P. (2006). O premisleku o psihologiji tiranije: BBC Prison Study. British Journal of Social Psychology, 45, 47–53.

Zimbardo, P. G., Haney, C., Banks, W. C., in Jaffe, D. (1973, 8. april). Um je mogočen zapornik: Pirandelski zapor. Revija New York Times, oddelek 6, str. 38, ff.

Foto: PrisonExp.org

Opombe:

1. In ne samo, da psihologija pred leti ni poklicala te slabe znanosti, je dejansko izvolila glavnega raziskovalca za predsednika svoje strokovne organizacije - delno na podlagi njegovega ugleda pri oblikovanju in vodenju SPE. [↩]