3 načini, kako otroku pomagati spremeniti napake v uspeh

Ne morejo se ničesar naučiti, če ne smejo poskusiti znova.

"Joj, ona je naravna igralka nogometa."

"Je kot čudak iz matematike!"

»Ste videli, kako dobro igra violino? In samo pet je. "

Ko sem odraščal, sem bil navdušen nad otroki in odraslimi, ki so izkazovali surov talent na področju športa, akademikov, glasbe in drugih področij. Pravzaprav sem mislil, da je tak prirojeni talent brez truda samo pot do uspeha.

Ne razumite me narobe - mama je poskušala vplivati ​​name s truizmom: Če vam najprej ne uspe, poskusite znova.

Vendar se mi je zdelo, da pot do uspeha ne bi smela vključevati vadbe z napakami. Kako sem se zmotil!

Dober policaj, slab policaj: Kako združiti nasprotujoče si sloge starševstva

Vseskozi sem preizkušal nove stvari in nato obupal, če nisem skoraj takoj zacvetel. Šele pozneje sem se naučil, da delanje napak ni le zdrav del učenja, temveč lahko prinese največ možnosti za uspeh.

Tu so tri močne in učinkovite strategije za izboljšanje otrokovega pogleda na napake in uspeh:

1. Preoblikujte otrokovo perspektivo glede napak

Za večino otrok napaka pomeni "narediti nekaj narobe." Ta obeta otežuje soočanje z izzivom.

Svetovno znana raziskovalka motivacije Carol Dweck razkriva, da tisti, ki sprejmejo takšno "fiksno miselnost" - prepričanje, da so inteligenca, značaj in ustvarjalne sposobnosti prirojene in nespremenljive - omejijo svoj potencial tako, da se izognejo izzivom.

Nasprotno, tisti, ki verjamejo, da so inteligenca in sposobnosti bogastvo, ki ga negujemo in gojimo s trdim delom, imajo "miselnost rasti". Za te otroke je napaka priložnost za učenje. Dweckove študije so jasne: otroci z miselnostjo rasti se soočajo z več izzivi, hitreje se odmikajo od neuspehov in akademsko uspevajo v primerjavi s tistimi z nespremenljivo miselnostjo.

Na srečo lahko našim otrokom pomagamo, da negujejo miselnost rasti. Na primer, preprosto zavedanje, da so možgani mišica, ki jo lahko razvijemo, nam pomaga ravno pri tem. Če otroku daste prostor za reševanje težav in zmote brez strahu pred obsodbo, sramoto ali kaznovanjem, je to še en način za gojenje njegove miselnosti rasti.

2. SVOJE reakcije spremenite na otrokove napake

Večina od nas se je v zgodnjem življenju naučila skrivati ​​svoje napake in postavljala čim večjo razdaljo med nami in svojimi neuspehi. Medtem ko je družba (in splošna človeška narava) v veliki meri kriva za krepitev takšnega odnosa in vedenja, imamo zdaj starši moč, da prekinemo ta strupeni način razmišljanja.

Če otroci strah posledice nenamernega strmoglavljenja te rastline v dnevni sobi, nizke ocene ali rezanja šiška njihove sestrice s svojimi škarjami, v njih vzgajamo strah pred zmoto (vključno s kritičnimi, ki jih bodo odraščati v zdravih, dobro delujočih odraslih).

Čeprav ne predlagam življenja brez posledic (ali brivnic z osebjem za malčke), predlagam, da preučimo lastne reakcije staršev in vzgojiteljev na napake naših otrok. Velika večina napak, ki jih naredijo majhni otroci, je razmeroma neškodljivih. Imajo popravljive rezultate, iz katerih se lahko otroci učijo.

Napake so del "poskusa" ... dela "vadbe" ... Dve stvari ves čas spodbujamo naše otroke. Le s svojimi umirjenimi reakcijami na napake lahko pri svojih otrocih vzpostavimo to miselnost in le z dosledno uporabo jo lahko vztrajamo. (Ko imam sama dva malčka doma, vem, da je za to treba vaditi.)

Kateri slog starševstva ste? Sodelujte v našem kvizu!

3. Pomagajte svojemu otroku ustaviti negativni samogovor

»Zakaj se na tem testu nisem odrezal bolje? Tako sem neumna! Želim si, da bi bil pametnejši. «

Običajno je, če po napaki sprejmemo glas samokritičnosti. Toda čas je, da svoje otroke naučimo, da se obnašajo tako, kot ravnajo s svojimi najboljšimi prijatelji. Raziskave kažejo, da samo-sočutje prevzame samokritičnost na poti k doseganju naših ciljev.

Počakaj - ali ni to oblika samozadovoljstva? Ali ne bi morali svojih otrok učiti odgovornosti za njihove napake?

Kristin Neff, pionirka v samo-sočutju, pravi, da obstajajo tri pogoste napačne predstave o naravi samo-sočutja:

• Prvič, samočutje ni samopomilovanje. Samopomilovanje teži proti samozadostnemu koncu spektra. Ne upošteva dejstva, da so mnogi drugi storili isto napako. Osredotoča se na to, kaj se je zgodilo, ne pa na to, kaj naj bi se zgodilo naprej, in poudarja, da se navdihujemo iz skupnih izkušenj.
• Drugič, samo-sočutje ni samozadovoljstvo. Če svoje otroke naučite samo-sočutja, ne pomeni, da jih ljubite ali naučite, da se mazijo. Otrokom opozorite, da če ste resnično sočutni do sebe, nujno pomeni, da se pripravite na prihodnost rasti in uspeha. Samozadovoljstvo je skoraj vedno povezano s kratkotrajnim užitkom in je zato običajno manj kot sočutno.
• Tretjič, samo-sočutje ni isto kot samozavest. V kulturi, kjer cenimo izstopanje in posebnost, kjer morajo povprečni ljudje verjeti, da so nadpovprečni, je samozavest odvisna od določitve lastne "vrednosti" s samoanalizo. Samočutje, nasprotno, je slepo za vrednotenje. Ste že "dovolj", kot ste.

Otroke moramo naučiti, da sami čutijo sočutje samo zato, ker so ljudje. Vadba sočutja našim otrokom omogoča, da opazujejo, priznavajo in se učijo na svojih napakah, ne da bi se sramovali, vse brez upoštevanja zunanjih okoliščin ali ravni spretnosti.

Napake so bistvenega pomena za uspeh.

Če lahko svoje otroke naučimo, da na napake gledajo kot na priložnosti, da jih sprejemajo in vadijo samilost, jim damo močna in eksponentno koristna darila. Neizogibno bodo našli več uspeha in resnično naredili svet boljši, prijaznejši kraj.

Ta gostujoči članek se je prvotno pojavil na spletnem mestu YourTango.com: 3 načini, kako pametni starši pomagajo svojim otrokom, da svoje napake spremenijo v uspeh.