Parenting Beyond Behavior Management: Pet osnov, ki podpirajo razvojno dobro starševstvo

Vsak dan je na voljo več informacij na vseh življenjskih področjih in z nekaj kliki se lahko potopimo do brade v ideje in mnenja. "Starševstvo" je takšna tema in Googlovo iskanje ponuja 294 milijonov rezultatov. Izboljšajte iskanje z eno besedo, "učinkovito", in dosegli smo 179 milijonov rezultatov. Ni čudno, da večina iskalcev ne doseže prvih nekaj strani.

Poleg tega se večina starševskih svetovalnih centrov osredotoča na vedenje - zlasti na neprimerno vedenje, s splošnim tonom upravljanja. Pa vendar se mentalni modeli sebe, odnosov in načina delovanja sveta v otrokovem umu implicitno oblikujejo, preden se lahko učinkovito samoregulira in še dolgo preden lahko "uporabi svoje besede".

Nasveti, strategije in programi, ki se starševstva lotevajo zgolj kot sklopa spretnosti in stvari Končano otroku zamudite ključne vidike razvoja, navezanosti in kompleksnosti uma. Z drugimi besedami, kot starši smo odgovorni za zagotavljanje okolja za otrokov razvijajoči se um, dokler ni popolnoma samostojen. To je bistvo starševstva, katerega disciplina je le del.

Modeliranje in poučevanje sta ključna vidika starševskega procesa, vendar obstaja nekaj globljega, relacijskega vidika, ki pogosto manjka pri vedenjsko usmerjenem pristopu: v odnosu starš-otrok dosledno sporočamo, kdo smo in kdo verjamemo, da je otrok biti. Neprestano ustvarjamo vtise v otrokovih mislih v plesu odzivnosti in uglašenosti. Psihiater Daniel Siegel meni, da je um "utelešeni in odnosni proces, ki uravnava pretok energije in informacij." In mi kot starši smo del te energije in informacij, ki se pretakajo v otrokovih mislih.

Ko se otrokov um razvija, obstajajo osnove, ki segajo globlje od zunanjega vedenja do bistva človeka in odvisnosti. Ti procesi so znotraj otroka in znotraj odnosa med starši in otroki, povezani z potencialom, ki mu je treba nameniti pozornost. Nevroni, ki se sprožijo, se med seboj povezujejo in tvorijo bolj zapletene povezave - in osnovni vir te povezave je kakovost razmerja med starši in otroki.

Tu je 5 temeljnih, trdno povezanih procesov, ki podpirajo razvojno dobro starševstvo:

Žično za odnose: Otroci prirojeno iščejo interakcijo in povezavo s skrbniki. Kakovost otrokovega najintimnejšega odnosa, navezanosti na primarnega negovalca, napoveduje ključne vidike razvoja v otroštvu in v odrasli dobi. Varna navezanost napoveduje višjo stopnjo samoagencije, čustvene regulacije, samopodobe in tudi sposobnosti za sklepanje prijateljstev.

V socialnih omrežjih smo povezani z integracijo z drugimi in potreba po pripadnosti je najpomembnejša za otrokov občutek samega sebe. Odzivnost v odnosu in zahtevnost v obliki strukture in postavljanja mej zagotavljata varno domačo podlago ter predvidljivost in duševni prostor za raziskovanje. Otroci te pogoje potrebujejo za uspeh.

Žično za pomen: Vedenje je vrh ledene gore, saj pod dejanji in odločitvami staršev in otrok niz razvojnih načel obvešča in ureja posledice, ki sledijo. Pomen je gonilna sila delovanja in kot trdi psiholog Jonathan Haidt: "Razum in čustva morata skupaj ustvarjati inteligentno vedenje, toda čustva ... večino dela." Čustva so tesno povezana z vrednotami in sprožijo pomen, saj naše odločitve odražajo naše vrednote.

Ko otroku rečemo "ne", določimo mejo glede na to, kaj se nam zdi pomembno. Ko smo odzivni na otroka, mu rečemo: "da" in "ti si pomemben." Ko se zapletemo in se popravimo zaradi svojih napak, ravnamo iz spoštovanja in odgovornosti. Ko otroke vodimo k odločitvam, spoštujemo osnovno potrebo po avtonomiji. Avtoritarna zahteva "Ker sem rekel ..." pogreša učenje in pomen poglabljanja v načelo, korak, ki lahko spodbudi samodisciplina po cesti.

Žično za vloge: Kot družbena bitja imamo prirojeno sposobnost sprejemanja vlog in učenja iz vzornikov. Otroci ne tvorijo samo miselnih modelov samega sebe, temveč tudi naša dejanja staršev oblikujejo vloge vodenja, odnosov s pomembnimi drugimi in državljanstva. Modeli presegajo besede, ko otroci absorbirajo komunikacijo čustvenega in neverbalnega sveta, v njihovi domišljijski igri pa vidimo primarij za sprejemanje vlog.

Kot starš je pomembna naloga osmisliti lastno vzgojo, da nerešeni konflikti ne posegajo v kakovost odnosov med vami in vašim otrokom. Pomembno je, da je najmočnejši napovednik navezanosti dojenčkov duševno stanje staršev glede navezanosti. Smisel vaših izkušenj v vlogi otroka je zelo pomemben. Koherentna osebna pripoved - kar pomeni, da ste osmislili svoje izkušnje s starševstvom - je močan napovednik starševskega vedenja.

Žično za učenje: Otroci so pripravljeni na učenje in jezikovno okno se v zgodnjem razvoju na široko odpre. Pomembno je, da se otroci bolje učijo, ko vedo, kaj storiti. Jasnost pričakovanj in dosledne povratne informacije ter posledice so odlični učitelji. Kaznovanje ali povedati otrokom kaj ne niso skoraj tako učinkoviti. Študije so dejansko pokazale, da lahko kaznovanje brez poučevanja okrepi ravno vedenje, ki ga poskušate ustaviti.

Otroci ne morejo razmišljati kot odrasli, niti niso "majhni odrasli". Dveletnik se precej razlikuje od štiriletnika, sedemletnika ali mladostnika. Medtem ko so otroci ožičeni za učenje, starost in razvojni stadij pri našem starševskem pristopu sta pomembna.

Žično za edinstvenost: Temperament, razvijajoča se osebnost, interesi in individualne nagnjenosti so vsi izrazi diferenciacije in tako edinstveni kot otrokov prstni odtis. Odnos med starši in otrokom je temelj starševstva ravno iz tega razloga. Ena velikost ne ustreza vsem, saj pravičnost v starševstvu obravnava vsakega otroka različno na podlagi razvojnih načel. En otrok je morda bolj odhoden, drugi pa bolj vase zaprt, vendar vsak otrok potrebuje povezavo - vendar na drugačen način. Razumevanje edinstvenosti vsakega otroka se lahko zgodi le znotraj odnosa. In ko prevlada uskladitev in zaupanje, kakovost povezave med starši in otrokom zagotavlja pogoje za dobro počutje.

Če povzamemo, otroci se iz več razlogov neprimerno obnašajo. Njihova naloga je raziskovati in se učiti, kar neizogibno vodi v situacije, ko stvari preprosto ne delujejo. Omejitev ne morete vedeti, če ne ugotovite, kje so, in včasih se otroci vanje zaletavajo ali trčijo. In mi kot posamezniki lahko damo samo tisto, kar smo prejeli. Če razmišljamo o vedenju le pri izvoru konflikta, pomeni, da zamudimo nešteto razvojnih priložnosti v odnosu med starši in otrokom. Upoštevajte teh pet razvojnih procesov skozi vsako fazo otrokovega življenja.

Viri

Dozier, M. in Bernard, K. (2004). Vpliv posegov na podlagi navezanosti na kakovost navezanosti med dojenčki in majhnimi otroki.Enciklopedija o zgodnjem otroškem razvoju. Montreal: QC.

Haidt, J. (2006). Hipoteza sreče. Osnovne knjige.

Siegel, D.J. (2015). Razvijajoči se um, druga izdaja: Kako odnosi in možgani vplivajo na oblikovanje, kdo smo. Guilfordove publikacije.