Napačna možganska povezava, povezana z ADHD

Znanstveniki so ugotovili, da imajo otroci z motnjo pozornosti očitno možganska področja, ki ne komunicirajo pravilno, ko se soočajo z nalogo, ki zahteva pozornost.

"To je prvič, da imamo neposredne dokaze, da pri ADHD ta povezava manjka," je povedal Ali Mazaheri, podoktorski raziskovalec v Centru za um in možgane, Univerza v Kaliforniji-Davis.

Mazaheri je s sodelavci odkril analizo možganske aktivnosti pri otrocih z ADHD. Prispevek je objavljen v aktualni spletni številki revije Biološka psihiatrija.

Raziskovalci so merili električne ritme iz možganov prostovoljcev, zlasti alfa ritem. Ko del možganov oddaja alfa ritme, to kaže, da je izključen iz preostalih možganov in ne prejema ali obdeluje informacij optimalno, je dejal Mazaheri.

V poskusih so otroci z diagnozo ADHD in običajni otroci dobili preprost test pozornosti, medtem ko so jim merili možganske valove. Preizkus je bil sestavljen iz prikaza rdeče ali modre slike ali zaslišanja visokega ali nizkega zvoka in reagiranja s pritiskom na gumb.

Otroci so bili tik pred testom prikazani bodisi s črko »V«, da jih opozorijo, da bo test vključeval sliko (vizualno), bodisi z obrnjenim V, ki predstavlja črko »A«, da jih opozorijo, da bodo slišali zvok (slušni).

Poskuse sta izvedla raziskovalca v laboratorijih Rona Manguna, profesorja psihologije in nevrologije, in Blythe Corbett, izredne klinične profesorice psihiatrije in vedenjskih znanosti ter raziskovalke pri M.I.N.D. Inštitut.

Glede na sedanje modele, kako možgani razporejajo pozornost, bi morali signali iz čelne skorje - na primer znaki "V" in "A" - opozoriti na druge dele možganov, na primer na področje vidne obdelave na zadnji strani glave, pripraviti se, da bom na kaj pozoren. To bi se moralo odražati v padcu aktivnosti alfa valov v vidnem območju, je dejal Mazaheri.

In to so raziskovalci našli v možganskih valovih otrok brez ADHD. Toda otroci z motnjo niso pokazali takšnega padca aktivnosti, kar kaže na prekinitev povezave med središčem možganov, ki namenja pozornost, in regijami za obdelavo vida, je dejal Mazaheri.

"Možgani otrok z ADHD se očitno pripravijo, da se bodočih dražljajev lotijo ​​drugače kot običajno otroci v razvoju," je dejal.

Otroci z ADHD so resnično izboljšali reakcijski čas, ko so bili pravilno izsiljeni, vendar se zdi, da sredstev ne razporejajo tako učinkovito, je dejal Mazaheri.

To je prvi dokaz električnih vzorcev možganov za funkcionalno prekinitev v sistemih kortikalne pozornosti pri ADHD, je dejal. Trenutne opredelitve ADHD temeljijo le na vedenju.

Raziskavo je prvotno navdihnila želja po združitvi laboratorijskih in kliničnih raziskav, da bi presegli obstoječe ukrepe ADHD in bolje razumeli stanje, je dejal Corbett.

"Jasno je, da so preskusi od postelje do klopi plodni," je dejala.

Vir: Kalifornijska univerza - Davis