Neuroimaging razčleni prepoznavanje čustev obraza pri avtizmu

Izzivi, povezani s prepoznavanjem izraza obraza - od veselja do zmedenosti, žalosti do jeze - lahko nekomu z motnjami avtizemskega spektra (ASD) otežijo uspešno navigacijo v socialnih situacijah in boljšo empatijo do drugih.

Študija, ki so jo vodili raziskovalci iz otroške bolnišnice v Los Angelesu in na univerzi Columbia, je s pomočjo funkcionalne magnetne resonance (fMRI) preučevala nevronsko aktivnost različnih možganskih regij pri udeležencih z ASD.

Oblika študije je vključevala primerjavo možganske aktivnosti posameznikov z ASD s tistimi, ki so običajno opazovali udeležence v razvoju (TD) pri gledanju obraznih čustev.

Raziskovalci so ugotovili, da je bil vedenjski odziv na dražljaje obraza primerljiv med skupinami, vendar se je ustrezna živčna aktivnost med skupinama ASD in TD dramatično razlikovala.

"Preučevanje teh podobnosti in razlik nam lahko pomaga razumeti izvor medosebnih čustvenih izkušenj pri ljudeh z ASD in zagotoviti cilje za posredovanje," je povedal glavni preiskovalec Bradley S. Peterson, dr.

Rezultati so bili objavljeni na spletu pred objavo v reviji Kartiranje človeških možganov.

Medtem ko obstaja splošno soglasje, da so posamezniki z ASD netipični v načinu obdelave človeških obrazov in čustvenih izrazov, se raziskovalci niso strinjali glede osnovnih možganskih in vedenjskih mehanizmov, ki določajo takšne razlike.

Da bi bolj objektivno preučili, kako so se udeleženci obeh skupin odzvali na širok spekter čustvenih obrazov, je študija s pomočjo fMRI izmerila dva nevrofiziološka sistema, imenovana valenca in vzburjenost, ki sta osnova vseh čustvenih izkušenj.

"Valence" pomeni stopnjo, do katere je čustvo prijetno ali neprijetno, pozitivno ali negativno. Vzbujanje v tem modelu predstavlja stopnjo, do katere je čustvo povezano z velikim ali nizkim zanimanjem.

Na primer, "vesel" odziv lahko nastane zaradi razmeroma intenzivne aktivacije živčnega sistema, povezanega s pozitivno valenco, in zmerne aktivacije nevronskega sistema, povezanega s pozitivnim vzburjenjem. Druga čustvena stanja bi se razlikovala po stopnji aktivacije teh valentnih in vzburjenih sistemov.

"Verjamemo, da je to prva študija, ki preučuje razlike v živčni aktivnosti v možganskih regijah, ki obdelujejo valenco ali vzburjenje med posamezniki, ki se običajno razvijajo, ali tistimi z ASD," je dejal Peterson, direktor oddelka za otroško in mladostniško psihiatrijo v šoli Keck. medicine USC.

Za reševanje tega vprašanja so raziskovalci vključili 51 posameznikov z ASD in 84 posameznikov TD. Vsakemu udeležencu so prikazali vrsto obraznih čustev, da bi lahko ocenili ta dva vidika čustvene izkušnje, najprej na podlagi njihovih odzivov, tako valentnosti (ali je čustvo prijetno ali neprijetno?) Kot vzburjenosti (stopnja zanimanja ali pozornosti).

Nato so bili odzivi ločeno povezani z živčno aktivnostjo, da bi prepoznali sisteme, povezane z valenco in vzburjenostjo. Medtem ko je bila valenca med obema skupinama izredno podobna, se je ustrezna živčna aktivnost vzburjenja vidno razlikovala.

Pri udeležencih z ASD je bilo veliko več živčne aktivnosti, ko so gledali vzburjajoča obrazna čustva, kot sta sreča ali strah. TD posamezniki pa močneje aktivirajo sisteme pozornosti, ko gledajo manj vznemirljive in bolj strastne izraze.

»Človeška bitja vse izkušnje prežejo s čustvenim tonom. Možno je, čeprav zelo malo verjetno, da bi bil sistem vzburjenja pri osebah z ASD ožičen drugače, «pravi Peterson.

»Verjetneje je, da kontrast pri aktivaciji njihovega vzburjenega sistema določajo razlike v tem, kako doživljajo mimiko. Njihova možganska aktivnost kaže, da na tiste z ASD močneje vplivajo bolj vznemirljivi izrazi obraza kot na njihove tipično razvijajoče se kolege. "

Znanstveniki so zaključili, da skorajda odsotnost skupinskih razlik za valenco kaže, da posamezniki z ASD niso netipični v vseh vidikih obdelave čustev. Toda študija kaže, da se zdi, da posamezniki z TD in tisti z ASD menijo, da so različni vidiki čustvenih dražljajev pomembni.

Vir: Otroška bolnišnica Los Angeles / EurekAlert

!-- GDPR -->