Vplivi DNA na parjenje s podobnimi akademskimi uspehi
Po novi študiji, objavljeni v reviji, se ljudje, ki so genetsko nagnjeni k visokim akademskim dosežkom, običajno poročajo in imajo otroke s partnerji s podobno DNK. Inteligenca.
Večina romantičnih partnerjev ni izbranih naključno, temveč s »asortativnim parjenjem«, kar pomeni, da se ljudje s podobnimi fenotipi navadno parijo med seboj pogosteje, kot bi pričakovali v naključnem vzorcu parjenja. To lahko vključuje seznanjanje s sorodniki, ki imajo podobne lastnosti glede starosti, barve kože, teže, inteligence ali izobrazbe.
Čeprav je dobro znano, da se ljudje med seboj združujejo različno glede na izobrazbo - saj se ljudje s podobno izobrazbo povezujejo, je to ena prvih študij, ki kaže, da na ta pojav močno vpliva DNK.
Raziskovalci pravijo, da bi lahko asortativno parjenje, ki ga vodi DNA, potencialno povečalo genetsko in socialno neenakost v prihodnjih generacijah, saj so otroci parov, ki se asortativno parijo, genetsko bolj neenaki kot tisti, ki se parijo bolj naključno.
Študijo sta vodila dr. David Hugh-Jones z Ekonomske šole Univerze Vzhodne Anglije (UEA) in dr. Abdel Abdellaoui z oddelka za biološko psihologijo na Vrije Universiteit (VU) v Amsterdamu.
Raziskovalci so preučevali, ali je mogoče v DNK približno 1.600 poročenih ali zunajzakonskih parov v Združenem kraljestvu zaznati asortativno parjenje za izobraževalne dosežke.
Raziskovalci so ugotovili, da so posamezniki z močnejšo genetsko nagnjenostjo k višjim izobraževalnim dosežkom imeli tudi bolj izobražene partnerje.
Preizkusili so tudi, ali je njihove podatke mogoče razložiti z drugimi dejavniki; na primer tako, da ljudje preprosto srečajo svoje partnerje, ker živijo v isti občini. Tako so med seboj uskladili posameznike z naključnimi partnerji na isti ravni izobrazbe in zemljepisnih lokacijah.
Ugotovili pa so, da so genetski rezultati prvotnih parov pokazali večje podobnosti kot naključno ustvarjeni pari, kar kaže na pomembno genetsko asortativno parjenje za izobrazbo, ne glede na stopnjo izobrazbe in geografsko lokacijo.
"Naše ugotovitve kažejo trdne dokaze o prisotnosti genetskega asortativnega parjenja za izobraževanje v Združenem kraljestvu," je povedal Hugh-Jones, višji predavatelj ekonomije.
"Posledice asortativnega parjenja na izobrazbo in kognitivne sposobnosti so pomembne za družbo ter za genetsko sestavo in s tem za evolucijski razvoj naslednjih generacij."
Dodaja, da bi ta vrsta asortativnega parjenja lahko povečala socialno neenakost glede izobrazbe ali dohodka.
"Če naraščajočo socialno neenakost deloma vodi naraščajoča biološka neenakost, je neenakosti v družbi težje premagati in učinki asortativnega parjenja se lahko kopičijo z vsako generacijo."
Vir: Univerza Vzhodne Anglije
