Zakasnitve v razvoju, avtizem, ki ga pogosto pogrešajo pri hispanskih otrocih
"Naša študija vzbuja zaskrbljenost glede dostopa do natančnih, kulturno pomembnih informacij v zvezi z razvojnimi mejniki in pomembnostjo zgodnjega odkrivanja in zdravljenja," je dejala dr. Virginia Chaidez, vodilna avtorica in podoktorska raziskovalka na Kalifornijski univerzi v Davisu, ko je raziskava.
"Avtizem in razvojna zakasnitev ponavadi ostaneta nediagnosticirana, kadar starši ne poznajo znakov, ki jih je treba iskati, in pogosto se napačno diagnosticirajo razmere, ko starši nimajo dostopa do ustreznega razvojnega nadzora in presejanja."
Raziskovalci so uporabili podatke študije o otroškem avtizmu zaradi genetike in okolja (CHARGE), populacijske študije dejavnikov, ki povečujejo tveganje za avtizem ali razvojno zamudo.
Študija je vključevala 1061 otrok, ki so živeli v Kaliforniji in so bili stari med 24 in 60 meseci. Razdeljeni so bili v tri skupine: otroci z avtizmom, otroci z zaostankom v razvoju, vendar ne z avtizmom, in otroci s tipičnim razvojem.
Dvojezične klinike so ocenjevanje španskih otrok izvajale v španskem ali angleškem jeziku, odvisno od primarnega jezika, ki se uporablja doma.
Rezultati za otroke z vsaj enim od hispanskih staršev katere koli rase so bili nato primerjani z rezultati za otroke nehispanskih belih staršev.
Primerjava je pokazala več podobnosti kot razlik v profilih avtizma, vključno z diagnostičnimi rezultati, jezikovno funkcijo, ne glede na to, ali so otroci izgubili pridobljene veščine ali ne, ter splošnim intelektualnim, socialnim in fizičnim delovanjem.
Vendar pa so raziskovalci ugotovili, da je 6,3 odstotka hispanskih otrok, vključenih v študijo, ki so bili naključno izbrani iz splošne populacije, izpolnjevalo merila za zamudo pri razvoju, v primerjavi s samo 2,4 odstotki nehispanskih udeležencev, kar je pričakovani odstotek.
To je vzbudilo zaskrbljenost, da mnogi latinoameriški otroci z zaostankom v razvoju morda ne dobijo potrebnih storitev, ugotavljajo raziskovalci.
Študija je tudi razkrila, da je bil pri vseh otrocih velik odstotek - približno 19 odstotkov - z zaostanki v razvoju, ki so dejansko izpolnjevali merila za avtizem, kar je sprožilo pomisleke glede ustreznega dostopa do natančne razvojne ocene.
Ko je bila analiza omejena na dvojezične otroke, je bila ugotovljena tudi povezava med izpostavljenostjo sekundarnemu jeziku (ko je bil otrok 25 do 50 odstotkov časa pogovoren v jeziku, ki ni angleščina) in nižjimi ocenami na standardiziranih testih receptivnega in ekspresivnega jezika . To je povzročilo nižje splošne kognitivne rezultate za to skupino.
"Naši rezultati poudarjajo pomen upoštevanja kulturnih in drugih družinskih dejavnikov, kot je večkratna izpostavljenost jezika, ki lahko vplivajo na razvoj pri razlagi kliničnih testov, tudi če se izvajajo v otrokovem jeziku," je povedal Robin Hansen, dr. -avtor.
"Da toliko otrok zdrsne skozi razpoke, je žalostno," je nadaljevala.»Razlike med motnjami v razvoju so lahko subtilne, a pomembne in vključujejo različne poti zdravljenja. Prepričati se moramo, da vsi otroci redno pregledujejo razvoj, zgodnjo diagnozo in posredovanje, da bodo lahko v celoti izkoristili svoj potencial. "
Študija je objavljena v reviji Avtizem.
Vir: Kalifornijska univerza, Davisov zdravstveni sistem
