Strokovnjaki pravijo, da geni ne vadijo, da bi dosegli veličino
O vprašanju se je razpravljalo stoletja. Nekateri sodobni avtorji zagovarjajo stališče, da lahko ob določeni stopnji inteligence in malo sreče v Carnegie Hall pride skoraj vsakdo - pod pogojem, da vadi, vadi, vadi.
V novem prispevku v Trenutna navodila v psihološki znanosti, psihologi dr. David Z. Hambrick z univerze Michigan State in dr. Elizabeth J. Meinz z univerze Southern Illinois-Edwardsville se ne strinjata.
"Ne zanikamo pomena znanja in spretnosti, ki se pridobivajo s prakso," je dejal Hambrick.
"Vendar menimo, da imajo pri nekaterih vrstah nalog osnovne sposobnosti in sposobnosti - tiste, ki so splošne, časovno stabilne in v bistvu dedne - pomembno vlogo pri usposobljenosti. “
Te sposobnosti so temelj talentov, sta dejala Hambrick in Meinz.
Raziskovalci so preučevali zmogljivost delovnega spomina, sposobnost hrambe in obdelave informacij hkrati, kar je povezano z uspehom številnih kognitivnih nalog, od abstraktnega sklepanja do učenja jezika.
Številni menijo, da je delovni spomin glavna sestavina intelektualne zmogljivosti.
V enem eksperimentu sta Hambrick in Meinz preizkusila 57 pianistov s široko paleto namernih vaj pod pasom, od 260 do več kot 31.000 ur, da bi ugotovila, kako dobro jim je uspelo pri branju pogleda - igranje skladbe iz partiture, ki je še nikoli niso videli prej.
Vadba je resnično vplivala, saj so tisti, ki so več vadili, bolje. Dejansko je praksa - tudi posebna praksa branja vida - napovedovala skoraj polovico razlik v uspešnosti med preiskovanci.
Toda zmogljivost delovnega pomnilnika je še vedno imela statistično pomemben vpliv na zmogljivost. Z drugimi besedami, ne glede na obseg namerne prakse je bila zmogljivost delovnega pomnilnika še vedno pomembna za uspeh pri nalogi.
Psihologi verjamejo, da sposobnost vpliva na to, koliko not lahko igralec gleda naprej, ko igra, kar je pomemben dejavnik pri branju pogleda.
Avtorja tudi nasprotujeta drugemu pojmu, ki je povezan s trditvijo, da so "strokovnjaki narejeni" - da preko določenega praga inteligenca vedno manj vpliva na dosežke.
Hambrick in Meinz verjameta, da njuno perspektivo podpira raziskava univerze Vanderbilt, ki je preučevala matematične ocene SAT ljudi z doktoratom znanosti, tehnologije, inženiringa ali matematike.
Tisti, ki so dosegli 99,9. Percentil pri 13 letih, so imeli 18-krat večjo verjetnost, da bodo še doktorirali. kot tisti, ki so dosegli boljše rezultate kot le 99,1 odstotka njihovih najstniških vrstnikov.
"Tudi na najvišjem koncu je večja intelektualna sposobnost - in s tem tudi večja zmogljivost delovnega pomnilnika - tem boljša," pravi Hambrick.
»Nekateri bi menili, da je to slaba novica. Vsi bi radi mislili, da so osnovne zmogljivosti in sposobnosti nepomembne - to je egalitarni pogled na strokovno znanje, «pravi Hambrick.
"Ne pravimo, da omejitev ni mogoče premagati." Kljub temu, ne glede na to, kako trdo delate, lahko tisto, s čimer se rodite ali razvijete zelo zgodaj v življenju, "loči najboljše od ostalih."
Vir: Združenje za psihološke znanosti
