Glasbene lekcije iz otroštva lahko pomagajo poslušanju odraslih
V primerjavi z ljudmi, ki nimajo glasbenega treninga, so odrasli z eno do petletnim glasbenim treningom kot otroci imeli boljše možganske odzive na zapletene zvoke, zaradi česar so bili učinkovitejši pri izvlečenju osnovne frekvence zvočnega signala, poročajo raziskovalci s Northwestern University.
Osnovna frekvenca, ki je najnižja frekvenca zvoka, je ključnega pomena za zaznavanje govora in glasbe, saj omogoča razpoznavanje zvokov v zapletenih in hrupnih slušnih okoljih.
"Glasbeni trening v otroštvu naredi boljše poslušalce pozneje v življenju," je povedala dr. Nina Kraus, profesorica nevrobiologije, fiziologije in komunikologije na Severozahodu.
»Na podlagi tega, kar že vemo o načinih, kako glasba pomaga oblikovati možgane, študija kaže, da lahko kratkoročni pouk glasbe izboljša vseživljenjsko poslušanje in učenje. Pomagamo pri vprašanju vsakega starša: "Ali bo moj otrok imel koristi, če bo kratek čas igral glasbo, potem pa nehal trenirati?"
Za študijo so bili mladi odrasli z različnimi količinami preteklega glasbenega treninga testirani z merjenjem električnih signalov iz slušnega možganskega debla kot odziv na osem zapletenih zvokov, ki se gibljejo po višini.
Ker je možganski signal resnična predstavitev zvočnega signala, so raziskovalci dejali, da lahko opazujejo, kako živčni sistem zajema ključne zvočne elemente in kako lahko te elemente oslabijo ali okrepijo različni ljudje z različnimi izkušnjami in sposobnostmi.
Raziskovalci so 45 odraslih združili v tri skupine glede na starost, inteligenčni kvocient in zgodovino poučevanja glasbe. Ena skupina ni imela glasbenih navodil, druga je imela eno do pet let, zadnja pa šest do 11 let.
Obe glasbeno usposobljeni skupini sta začeli s poukom okrog 9. leta starosti, kar je običajna doba za šolanje v glasbi.
Raziskovalci so ugotovili, da je, kot je bilo napovedano, glasbeni trening v otroštvu kasneje v življenju privedel do močnejše nevronske obdelave zvokov.
Predhodne raziskave visoko usposobljenih glasbenikov in dvojezičnih ljudi so pokazale, da so okrepljeni odzivi možganskega debla na zvok povezani s povečano slušno zaznavo, izvršilno funkcijo in veščinami slušne komunikacije.
"Iz te prejšnje raziskave sklepamo, da nekaj let pouka glasbe prinaša tudi prednosti v tem, kako človek zaznava zvoke in jih upošteva v vsakdanjih komunikacijskih situacijah, kot so hrupne restavracije ali vožnja po 'el," je dejal Kraus.
V Krausovi raziskavi je tekoča tema "vaša preteklost oblikuje vašo sedanjost".
"Način, kako danes slišite zvok, narekujejo izkušnje z zvokom, ki ste jih imeli do danes," je dejala. "Ta nova ugotovitev je očitno utelešenje te teme."
Raziskovalci upajo, da lahko njihove ugotovitve pomagajo pri razvoju "učinkovitih in dolgotrajnih" slušnih izobraževalnih in rehabilitacijskih programov.
Študija je bila objavljena v Časopis za nevroznanost.
Vir: Northwestern University
