Družine dolgo čakajo na razvojne pediatre
Pediatri v razvoju so posebej usposobljeni za zdravljenje otrok z motnjami v razvoju, vključno z motnjami avtizmskega spektra (ASD), motnjami pomanjkanja pozornosti / hiperaktivnostjo (ADHD), motnjami vedenja ali cerebralno paralizo.
In čeprav so ti pogoji precej pogosti - ocenjuje se, da ima vsak šesti otrok v ZDA razvojno motnjo, je v državi le 1.000 razvojnih pediatrov.
Dejansko nova študija na univerzi Rutgers ugotavlja, da je čakalna doba za ogled enega od teh strokovnjakov še posebej dolga - v povprečju med petimi in šestimi meseci -, kar dodatno odlaša z začetkom intervencijskih strategij, namenjenih zdravljenju vedenjskih, čustvenih, socialnih stanj mladih bolnikov. , in / ali izobraževalne težave.
Poleg tega so raziskovalci ugotovili, da ni zadostnega števila programov, ki ponujajo nastanitve za neangleško govoreče družine.
"Glede na število otrok, ki bi jim koristilo obisk razvojnega pediatra, je število specializiranih zdravnikov na tem področju razmeroma malo," je povedal Manuel Jimenez, doktor medicine, docent za pediatrijo in družinsko medicino in zdravje v skupnosti na Rutgers Medicinska šola Robert Wood Johnson, ki je vodila študijo.
„To lahko omeji dostop do strogih diagnostičnih preiskav, ki pa lahko zagotovijo dostop do specializiranih storitev in terapij. Glede na to, da imajo posamezniki z omejenim znanjem angleščine pogosto težave s krmarjenjem po zdravstvenem sistemu, nas je še posebej zanimalo, ali bodo razlike pri klicanju v angleščini v primerjavi s španščino. "
Potem ko niso našli dokumentiranih dokazov o tej temi, so raziskovalci najprej raziskali ovire za pridobitev sestanka za začetno oceno. Nekateri raziskovalci, ki so se predstavljali kot "skrivnostni kupci", so telefonirali in zaprosili za sestanek v specializiranih razvojnih pediatričnih programih, povezanih z otroškimi bolnišnicami po vsej državi.
Od razpisanih 140 edinstvenih programov jih je 75 čakalo v povprečju skoraj pet mesecev in pol. Med njimi je bilo 62 doseženih v španščini v 24-urnem obdobju od začetnega klica. Le 55 odstotkov jih je ponudilo oceno časa čakanja, skoraj tretjina pa za klicatelja ni ponudila nobenih storitev v španskem jeziku.
Čeprav je Jimenez dejal, da ni bil posebno presenečen nad tem, da je dolgo čakal na državo, je bil presenečen nad številom programov, ki niso ponujali čakalne dobe v španščini, čeprav je bila čakalna doba samo 24 ur pred tem v angleščini. Prav tako je bil presenečen nad pomanjkanjem nastanitev za družine, za katere je angleščina drugi jezik.
"Naša študija je opomin zdravnikom, naj bodo pozorni na težave, ki jih imajo naši pacienti pri pridobivanju začetne ocene, vključno s podaljšano čakalno dobo in ovirami za jezikovne storitve," je dejal Jimenez, ki je tudi sodelujoči razvojni in vedenjski pediater pri PSE & G Children's Specializirana bolnišnica.
"Za raziskovalce in oblikovalce politik naše ugotovitve poudarjajo pomen ocenjevanja različnih modelov oskrbe, da se izkoristijo prednosti strokovnjakov, da se otrokom z razvojnimi težavami omogoči, da ob ustreznem času dosežejo ustrezne ponudnike."
Jimenez je poudaril, da si je treba še bolj prizadevati za opredelitev strategij, ki omogočajo boljši dostop vsem otrokom, ki potrebujejo posebne storitve, saj so razvojne in vedenjske težave med najbolj razširjenimi zdravstvenimi težavami, s katerimi se srečujejo otroci.
Ugotovitve so objavljene v Časopis za razvojno in vedenjsko pediatrijo.
Vir: Univerza Rutgers
