Pripomočki za zgodnje negovanje pri razvoju možganov
Raziskovalci z medicinske fakultete v Washingtonu v St. Hipokampus je ključna struktura, pomembna za učenje, spomin in odziv na stres.
Raziskava je objavljena na spletu v Zbornik National Academy of Sciences Early Edition.
"Ta študija potrjuje nekaj, kar se zdi intuitivno, in prav to, kako pomembni so vzgojni starši za ustvarjanje prilagodljivih ljudi," je povedala prva avtorica dr. Joan L. Luby
"Mislim, da posledice za javno zdravje kažejo, da bi morali več pozornosti nameniti vzgoji staršev, in kot družba bi morali narediti vse, da bi spodbujali te veščine, ker očitno negovanje zelo, zelo močno vpliva na kasnejši razvoj."
Raziskovalci so slikali možgane pri otrocih, starih od 7 do 10 let, ki so približno 10 let prej sodelovali v prejšnji študiji predšolske depresije.
V tej študiji so sodelovali otroci, stari od 3 do 6 let, ki so imeli simptome depresije, druge psihiatrične motnje ali so bili duševno zdravi brez znanih psihiatričnih težav.
V okviru začetne študije so otroke pozorno opazovali in posneli video posnetke v interakciji s staršem, skoraj vedno materjo, saj je starš izpolnjeval zahtevano nalogo, otroka pa so prosili, naj počaka, da odpre privlačno darilo.
Koliko ali kako malo je starš lahko podpiral in vzgajal otroka v tej stresni okoliščini - ki je bila zasnovana tako, da se približa stresom vsakodnevnega starševstva -, so ocenjevali ocenjevalci, ki o otrokovem zdravju ali temperamentu starša niso vedeli ničesar.
"Zelo objektivno," je dejal Luby, profesor otroške psihiatrije. »Ali je bil starš vzgojitelj, ni temeljil na lastni samooceni tega starša. Namesto tega je temeljilo na njihovem vedenju in obsegu, v katerem so vzgajali otroka v teh zahtevnih razmerah. "
Ena kritik študije je, da raziskovalci niso opazovali staršev in otrok v njihovih domovih ali ponavljali stresnih vaj. Vendar so druge študije o razvoju otroka uporabljale podobne metode kot veljavne meritve, ali so starši vzgojitelji v interakciji s svojimi otroki.
V tej študiji so znanstveniki opravili pregled možganov 92 otrok, ki so imeli simptome depresije ali so bili duševno zdravi, ko so jih preučevali kot predšolske otroke. Posnetki so pokazali, da so imeli otroci brez depresije, ki so jih gojili, skoraj 10 odstotkov večji hipokampus od otrok, katerih matere niso bile tako negovalne.
"Študije že vrsto let poudarjajo pomen zgodnjega, negovalnega okolja za dobre, zdrave rezultate otrok," je dejal Luby. »Toda večina teh študij je proučevala psihosocialne dejavnike ali šolsko uspešnost.
»Ta študija je po mojem vedenju prva, ki dejansko kaže anatomsko spremembo v možganih, ki resnično potrjuje zelo veliko literaturo o zgodnjem otroštvu, ki je poudarjala pomen zgodnjega starševstva in vzgoje.
"Hipokampus, ki je skoraj 10 odstotkov večji, je dejanski dokaz močnega učinka negovanja."
Raziskovalci pravijo, da je logično, da je hipokampus manjši pri depresivnih otrocih, saj so študije odraslih pokazale podobne rezultate. Presenetljivo je bilo, kako je vzgoja tako zelo vplivala na duševno zdrave otroke.
"Pri zdravih otrocih smo ugotovili zelo močno povezavo med nego mater in velikostjo hipokampusa," je povedala Luby.
Čeprav je bilo 95 odstotkov staršev, katerih negovalne sposobnosti so bile ocenjene med prejšnjo študijo, bioloških mater, raziskovalci pravijo, da bodo učinki negovanja na možgane verjetno enaki za vsakega primarnega negovalca - ne glede na to, ali gre za očete, stare starše ali posvojitelje. .
Dejstvo, da so raziskovalci odkrili večji hipokampus pri zdravih otrocih, ki so jih gojili, je presenetljivo, pravi Luby, ker je hipokampus tako pomembna možganska struktura.
Preiskovalci pravijo, da je hipokampus ključna struktura za uravnavanje nehotenega sproščanja stresnih hormonov. Sistem se aktivira, ko se telo sooči s stresi, saj nam hormoni pomagajo obvladovati stres s povečanjem srčnega utripa in telesu pri prilagajanju.
Hipokampus je ključnega pomena tudi za učenje in spomin, večji hipokampus pa bi med drugim predlagal povezavo do boljše uspešnosti v šoli.
Luby je dejal, da lahko vzgojitelji, ki delajo z družinami z majhnimi otroki, izboljšajo šolsko uspešnost in otrokov razvoj tako, da starše ne samo naučijo delati na določenih nalogah s svojimi otroki, temveč tudi, da staršem pokažejo, kako delati z otroki.
»Starše je treba naučiti, kako vzgajati in podpirati svoje otroke. To so zelo pomembni elementi zdravega razvoja, «je dejal Luby.
Vir: Medicinska fakulteta Univerze v Washingtonu
