Glasbeni trening vključuje najstniške možgane
Nova študija ugotavlja, da lahko glasbeno usposabljanje, ki se je začelo že v srednji šoli, pomaga izboljšati odziv najstniških možganov na zvok in izostri sluh in znanje jezikov.
Raziskovalci severozahodne univerze so opazili izboljšanje med skupinskimi glasbenimi tečaji, vključenimi v šolski program. Prepričani so, da to kaže, da šolanje v šoli pospešuje nevrorazvoj.
Raziskava, ki bo prikazana v Zbornik Nacionalne akademije znanosti (PNAS), pomeni, da glasbeni pouk pomaga izboljšati spretnosti, ki so ključne za akademski uspeh.
"Medtem ko so glasbeni programi pogosto prvi, ki jih je treba zmanjšati, ko je šolski proračun omejen, ti rezultati poudarjajo mesto glasbe v učnem načrtu srednje šole," je povedala dr. Nina Kraus, višja avtorica študije in direktorica Laboratorija za slušno nevroznanost Northwestern na šola za komunikacijo.
"Čeprav učenje igranja glasbe ne uči veščin, ki se zdijo neposredno pomembne za večino kariere, rezultati kažejo, da lahko glasba ustvari tisto, kar vzgojitelji imenujejo" učenje učenja ", je dodal Kraus.
Za študijo sta Kraus in sodelavci zaposlila 40 srednješolcev, ki prihajajo iz okolice Chicaga. Tem otrokom sta sledila vzdolžno do njihovega starejšega leta.
Skoraj polovica študentov se je vpisala na razrede benda, ki so vključevali dve do tri ure tedenskega poučevanja glasbe instrumentalnih skupin v šoli. Preostali so bili vpisani v korpus za usposabljanje rezervnih častnikov (ROTC), ki je v primerljivem obdobju poudarjal kondicijske vaje.
Obe skupini sta obiskovali iste šole v soseskah z nizkimi dohodki.
Posnetki elektrod na začetku študije in tri leta kasneje so pokazali, da je glasbena skupina pokazala hitrejše zorenje v odzivu možganov na zvok. Poleg tega so pokazali dolgotrajno povečano občutljivost možganov na zvočne podrobnosti.
Vsi udeleženci so se izboljšali v jezikovnih znanjih, povezanih z zavedanjem zvočne strukture, vendar je bil napredek večji pri tistih v glasbenih urah v primerjavi s skupino ROTC.
Po mnenju avtorjev bi srednješolsko glasbeno usposabljanje, ki je zaradi pomanjkanja financiranja vse bolj naklonjeno, lahko izboljšalo razvoj možganov in izboljšalo jezikovno znanje.
Avtorji študije pojasnjujejo, da je znano, da je enakomerna obdelava zvočnih podrobnosti, ki je pomembna za jezikovno znanje, zmanjšana pri otrocih, vzgojenih v revščini. Kot taki verjamejo, da lahko glasbeno izobraževanje izravna ta negativni vpliv na obdelavo zvoka.
"Naši rezultati podpirajo idejo, da mladostniški možgani ostajajo dovzetni za trening in poudarjajo pomen obogatitve v najstniških letih," so zapisali avtorji.
Vir: Northwestern University / EurekAlert
