Debelost morda ne bo vplivala na akademsko uspešnost

V edinstveni študiji, ki združuje genetsko in statistično analizo, britanski raziskovalci pojasnjujejo, da debelost ni povezana z akademsko uspešnostjo.

Ugotovitve zavračajo domnevo, da prekomerna telesna teža škoduje rezultatom izobraževanja. Prejšnje študije so pokazale, da je težjim otrokom manj verjetno, da bi se v šoli dobro odrezali.

Stephanie von Hinke Kessler Scholder, doktorica znanosti z Univerze v Yorku, meni, da so socialne ekonomske determinante zdravja vplivale na predhodne raziskave.

"Poskušali smo preizkusiti, ali debelost" neposredno "ovira delovanje zaradi ustrahovanja ali zdravstvenih težav ali pa otroci, ki so debeli, slabše uspevajo zaradi drugih dejavnikov, ki so povezani z debelostjo in nižjimi rezultati izpitov, na primer prihajajo iz prikrajšane družine , «Je rekel Scholder.

V sedanji študiji so raziskovalci preučili podatke o skoraj 4.000 članih študije kohort rojstva Otroci 90-ih. Ti podatki vključujejo DNK otrok. Geni so naključno razporejeni znotraj populacije, ne glede na dejavnike, kot je družbeno-ekonomski položaj.

Raziskovalci so združili najnovejši razvoj genetske epidemiologije s statističnimi metodologijami v ekonomskih in ekonometričnih raziskavah. Z uporabo dveh skrbno izbranih genetskih markerjev je raziskovalna skupina lahko prepoznala otroke z nekoliko višjo genetsko nagnjenostjo k debelosti.

"Na podlagi preproste korelacije med debelostjo otrok, merjeno z maso maščobe, in rezultati izpitov smo ugotovili, da so težji otroci v šoli delali nekoliko slabše," je dejal Scholder.

»Ko pa smo z genetskimi markerji otrok upoštevali morebitne druge dejavnike, nismo našli dokazov, da bi debelost vzročno vplivala na rezultate izpitov. Tako sklepamo, da debelost ni glavni dejavnik, ki vpliva na izobraževalne rezultate otrok. "

Če povzamemo, raziskovalci verjamejo, da prej ugotovljeno negativno razmerje med težo in izobrazbo vodijo dejavniki, ki vplivajo tako na težo kot na izobrazbo.

Prihodnje raziskave bi se morale osredotočiti na druge dejavnike slabih izobraževalnih rezultatov, na primer na družbeni razred ali družbeno-ekonomske razmere, je dejal Scholder.

Ugotovitev, da debelost ni vzrok za slabšo izobrazbo, je po mnenju raziskovalcev pozitivna stvar. "Jasno je, da obstajajo razlogi za razlike v izobraževalnih rezultatih, vendar naše raziskave kažejo, da debelost ni eden izmed njih," je dejala Scholderjeva.

Vir: Svet za ekonomske in socialne raziskave

!-- GDPR -->