Mother's Baby Talk pomaga otrokom razumeti misli drugih

Nove raziskave kažejo, da poseben jezik, s katerim se starši pogovarjajo z dojenčki, pomaga otroku, da bolje razume misli drugih, ko se starajo.

Psihologi z Univerze v Yorku so preučevali učinke materine miselnosti (zmožnosti prilagajanja misli in občutkom svojega majhnega otroka) pri 40 materah in njihovih dojenčkih, ko so bili stari 10, 12, 16 in 20 mesecev.

Raziskave so zabeležile jezik staršev, medtem ko sta se mati in njen otrok igrala 10 minut. Psihologi so se beležili vsakič, ko je mati dala "komentarje, povezane z mislimi" - sklepe o miselnih procesih njihovega otroka skozi njihovo vedenje (če bi na primer dojenček imel težave z odpiranjem vrat na avtomobilu, bi ga lahko označili za "frustriranega"). ).

Ponovno pregledovanje 15 parov mati-otrok, ko so otroci dopolnili pet do šest let, je bila ocenjena otrokova teorija uma (ToM) ali družbeno-kognitivna sposobnost. To je bilo doseženo z uporabo inovativne tehnike, imenovane "čudne zgodbe".

Metoda čudnih zgodb vključuje prebiranje izmišljene vinjete otroku, ki predstavlja enega od 12 socialnih scenarijev (nasprotna čustva, laži, bele laži, prepričevanje, pretvarjanje, šala, pozaba, nerazumevanje, dvojno blefiranje, figura govora, videz v primerjavi z resničnostjo ali sarkazem).

Iz te analize so psihologi zabeležili raven, na kateri se je otrok lahko povezal z drugimi in razumel misli druge osebe.

Nato so otrokom zastavili vprašanje o razumevanju, ki mu je sledil test, s katerim so dokazali, ali so razumeli miselno manipulacijo, zajeto v zgodbi.

Rezultati so pokazali močno, pozitivno povezavo med komentarji, povezanimi z mislijo, starimi 10, 12 in 20 mesecev, in otrokovim rezultatom pri nalogi o čudnih zgodbah.

Zato je bila sposobnost otrok, da so razumeli misli drugih ljudi, ko so bili stari pet let, povezana z razpoloženjem njihovih mater, ko so bile dojenčke.

»Te ugotovitve kažejo, kako sposobnost matere, da se že zgodaj prilagodi otrokovim mislim in občutjem, pomaga njenemu otroku, da se nauči sočutiti z duševnim življenjem drugih ljudi. To ima pomembne posledice za otrokov družbeni razvoj, saj otroke pripravi na razumevanje, kaj drugi ljudje morda mislijo ali čutijo, «so povedali raziskovalci.

Preiskovalci menijo, da so rezultati pomembni, ker dokazujejo ključno vlogo pogovorne interakcije med materami in njihovimi otroki v povojih.

Vir: Univerza v Yorku