Možganske kemikalije napovedujejo sposobnost učenja "tako naprej"
Napredek v kognitivni znanosti in izobraževalni praksi je privedel do jasnega razumevanja, da imajo ljudje različne učne sloge, naj bodo to slušni, vizualni ali otipni. V novi študiji je mednarodno sodelovanje določilo povezavo med nivojem nevrotransmiterja GABA v možganih in taktilnim učenjem.
Če ste slušni učenec, se učite s poslušanjem in poslušanjem, medtem ko se vizualni učenec najbolje uči z branjem ali ogledovanjem slik. Taktilni učenci se učijo z dotikom in početjem.
Nevroznanstveniki z univerze Ruhr-University of Bochum so s spektroskopijo magnetne resonance pokazali, da lahko izhodiščne ravni GABA napovedujejo uspeh v taktilnem učenju.
Ugotovitve raziskave so bile objavljene v znanstveni reviji Možganska skorja.
Raziskovalci pojasnjujejo, da obdelava informacij iz okolja zahteva visoko stopnjo integracije informacij s strani živčnega sistema, ki temelji na električni in kemični signalizaciji.
Ena najpomembnejših kemikalij v možganih je GABA, ki je glavni vir zaviranja skorje. Izkazalo se je, da so ravni GABA kritično vpletene v sposobnost prilagajanja in učenja možganov, kar nam omogoča, da s ponavljajočo se izpostavljenostjo učinkovito izboljšujemo svoje čute.
Prejšnje raziskave so pokazale, da lahko s pasivno stimulacijo konic prstov z nizkimi električnimi tokovi ostrino otipa izboljšamo.
Z uporabo podobnega protokola v povezavi z neinvazivnimi meritvami GABA so raziskovalci zagotovili potencialni mehanizem, povezan z učenjem. Preprosto povedano, višja kot je raven GABA v primarni somatomotorični skorji, večji je senzorični učni potencial.
Pomembno je, da senzorično učenje ni vplivalo na ravni GABA, ampak je bila velikost učenja povezana z izhodiščnimi nivoji nevrotransmiterja.
Kot pojasnjujejo raziskovalci: »Med drugimi genetskimi in anatomskimi dejavniki, ki motijo učenje, ima nevrotransmiter GABA ključno vlogo pri taktilnem učenju.
Njegova izhodiščna koncentracija nam omogoča napovedovanje, kako učinkovita pasivna stimulacija bo privedla do učenja, kar kaže izboljšana taktilna diskriminacija. "
Raziskovalci pravijo, da si bodo prihodnje preiskave prizadevale za nadaljnji vpogled v mehanizme senzoričnega učenja.
Vir: Univerza Ruhr-Bochum / EurekAlert
