Neujemanje poročnega trga
Po novi študiji raziskovalcev z univerze Cornell naj bi nepričakovano odhod na fakulteto zmanjšal verjetnost, da bi se kdaj poročili v manj ugodni situaciji.
V študiji, objavljeni v februarski številki časopisa Časopis o poroki in družini, raziskovalci pravijo, da so za odločitev o poroki ključni socialni in kulturni dejavniki, ne le dohodek.
Ugotavljajo, da se zdi, da so moški in ženske iz najmanj razvitih okolij, ki obiskujejo kolidž, ujeti med dvema svetovoma: Nočejo se "poročiti" s partnerji z manj izobrazbe, vendar se ne morejo "poročiti" s partnerji iz privilegiranega okolja. . Vodilna raziskovalka Kelly Musick to imenuje "neusklajenost zakonskega trga".
"Študentje postajajo bolj raznoliki v svojem družbenem okolju, vendar kljub temu ostajajo družbeno-ekonomsko izbrana skupina," je dejal Musick, izredni profesor za analizo in upravljanje politik na Cornellovi šoli za človeško ekologijo.
"Študentom iz manj privilegiranega okolja je morda težko krmariti po družbenih odnosih v kampusu, te težave pa lahko vplivajo na to, kaj študentje na koncu pridobijo iz izkušenj na fakulteti."
Za študijo so Musick in sociologi z Univerze v Kaliforniji v Los Angelesu ocenili možnosti za udeležbo na fakulteti na podlagi dohodka družine, izobrazbe staršev in drugih kazalcev socialnega ozadja in zgodnjih akademskih dosežkov.
Nato so svoje predmete na podlagi teh ocen razvrstili v družbene sloje in primerjali možnosti za poroko tistih, ki hodijo na fakulteto, in tistih, ki v posameznih slojih ne. Ocene so temeljile na vzorcu približno 3200 Američanov iz Nacionalne longitudinalne raziskave mladih iz leta 1979, ki je sledila od mladosti do zrelosti.
Ugotovili so, da je obisk fakultete negativno vplival na možnosti poroke za najmanj prizadete posameznike - moške so zmanjšale za 38 odstotkov, ženske pa za 22 odstotkov.
Za primerjavo, moški v najvišjem družbenem sloju, ki obiskujejo fakulteto, povečajo možnosti poroke za 31 odstotkov, ženske pa za 8 odstotkov.
"Ta raziskava dokazuje pomen razlikovanja med socialnim ozadjem in dosežki v izobraževanju," je dejala.
"Izobraževalni dosežek lahko daleč pripomore k zmanjšanju razlik v dohodku med moškimi in ženskami iz različnih družbenih okolij, vendar lahko socialne in kulturne razlike obstajajo v socialnih in družinskih odnosih."
Vir: Univerza Cornell
