Svetlo, a drugačno: Kako otroku najbolje pomagati pri učenju razlik, da uspe

Vsi otroci so po svoje pametni. Nekateri otroci pa imajo individualne učne sloge, ki jim ne omogočajo uspeha s tradicionalnimi učnimi metodami.

Ti otroci niso invalidi. Precej sposobni so se naučiti vsega, kar se naučijo njihovi vrstniki. Pač učijo se na drugačen način. Toda otroci z učnimi razlikami so pogosto oropani samozavesti in veselja.

Staršem je lahko izjemno težko sprejeti, da ima njihov otrok učni izziv, ki vpliva na otrokov uspeh in potencial. Zaradi možnosti se lahko starši počutijo nemočne in izolirane. Ker pa starši najbolje poznajo svojega otroka, je ključnega pomena, da prepoznajo kakršne koli učne razlike in poiščejo pomoč. Zgodnje posredovanje lahko pomembno vpliva na otrokov uspeh v šoli - in v življenju. Če jih obravnavamo zgodaj, lahko težave, povezane z učnimi razlikami, zmanjšamo in dosežemo največji uspeh.

V izobraževalnih okoljih se učne razlike običajno ne zaznajo, dokler otroci ne vstopijo v osnovne razrede, ko se uvedejo branje, črkovanje in matematika. Potem lahko otrok kaže znake, ki bi jih lahko razlagali kot vedenjski problem, ko so res odraz otrokove frustracije z učnimi razlikami.

Otroci so pametni. Zavedajo se, kdaj drugi otroci »dobijo« tisto, česar v učilnici niso. Zavedajo se, da šola kljub trdemu delu, pozornosti, poslušanju in opravljanju domačih nalog ni nič lažja. Počutijo se vedno manj uspešni in vedno bolj različni.

Za otroke, ki se počutijo drugače, je pomembno strokovno posredovanje, ključnega pomena pa je, da se počutite povezani in dobri do sebe. Tu imajo starši pomembno vlogo. Pomagajo lahko doseči uspeh njihovega otroka, ves čas pa gradijo otrokovo samozavest in veselje.

Da bi to naredili, si bodo morali starši nadeti klobuk in razkriti, kako najbolje doseči teh pet bistvenih elementov za uspeh svojega otroka:

1. Raziščite, kako vaš otrok najbolje obdeluje informacije.»Slog učenja« si lahko razlagamo na različne načine. Na splošno je razčlenjen po vizualnem, slušnem ali kinestetičnem (dotikanje in / ali gibanje). Toda otrok je lahko na primer slušno-vizualni učenec ali slušno-kinestetični učenec - ali celo kombinacija vseh treh. A na učenje vpliva tudi otrokovo čustveno stanje. Starši in učitelji bodo želeli odkriti otrokov slog učenja, pa tudi opazovati in opazovati vedenja učnega odziva, ki lahko razkrijejo veliko informacij o tem, kako je lahko otrok uspešen učenec.
2. Ugotovite, katere učne izkušnje odražajo otrokove interese.Otroci se najbolje znajdejo, ko jih tema zanima. Pozorno opazujte svojega otroka. Opazujte ga med njegovimi vsakodnevnimi aktivnostmi. Opazi, kdaj se nasmehne. Poglejte, kaj komaj čaka. Ko vidite, k čemu gravitira vaš otrok, ga razširite. Če ima vaš otrok rad park in ga denimo skrbi glede gibanja, ugotovite, katera oprema igrišča bi bila najboljša za gibanje telesa, krepitev, ravnotežje itd., In se skupaj igrajte na njem. Tudi sam bodi otrok!
3. Primerjave z drugimi otroki naj bodo zaupne.Vaš otrok je po svoje pameten. Praznujte razlike in brezpogojno ljubite vsakega otroka. Namesto da bi otroka ustrahovali s primerjavami z brati in sestrami ali sošolci, se zavedajte, da je vaš otrok drugačen učenec, in spodbujajte njegove edinstvene interese in sposobnosti. Na primer, Carlyin brat Jason je pri devetih letih znal govoriti in brati dva jezika. Carly pa je z veseljem dajala kovance v zvitke denarja in jih odnašala na banko, da jih je položila. Jason je odraščal, da je postal profesor jezika, medtem ko je Carly postala uspešna borzna posrednica.
4. Odkrijte in pohvalite otrokove prednosti.Vsi otroci imajo prednosti. V celoti morate prepoznati, kaj pri vašem otroku izstopa. Kaj lahko stori, da se razlikuje od drugih? Kaj je pripravljen poskusiti, česar drugi otroci ne bodo? Poudarite, da pohvalite otrokove posebne lastnosti in ne izpostavljate slabosti. Vaš otrok ima lahko dobro srce in je pripravljen deliti igrače z drugimi. Ujemite ga, da potolaži drugega otroka, ki je vznemirjen, in mu dajte vedeti, da cenite njegov dar sočutja.
5. Poiščite načine, kako se zabavati z otrokom.Če postane učenje dolgočasno s seznamom "opraviti", lahko vse spodleti. Odstavite naloge in otroku vsak dan namenite svojo nerazdruženo pozornost - četudi je le 5 minut - razen njenih bratov in sester. Naj bo ona vodja in vi sledilka. Naj sama izbere dejavnost (v razumnem obsegu), ne glede na to, ali gre za lov na smeti ali zgolj ljubkovanje na kavču. Zdaj je pod nadzorom in ni nobenega pravilnega ali napačnega načina.

Drugačen ne sme biti negativno za otroke z učnimi razlikami. Da bi starši in učitelji pregnali občutke frustracije in neuspeha, morajo vedeti, kako se otrok najbolje uči, in mu dovoliti, da izkusi uspeh tako na akademskem kot tudi na družbenem področju. Iz uspeha bodo samozavest in veselje rasli in vodili k več uspehu.