Uravnoteženo spremljanje spletne uporabe kaže najboljše rezultate za otroke
V študiji o starševskih strategijah in varnosti mladostnikov na spletu so raziskovalci Penn State University našli dokaze, ki kažejo, da bi morali starši poskušati najti sredino med tem, da najstnike popolnoma oddaljijo od interneta in sploh ne spremljajo njihovih spletnih dejavnosti.
"Gre za problem Zlatokos," je dejala dr. Pamela Wisniewski, podoktorska znanstvenica na področju informacijskih znanosti in tehnologije.
"Preveč restriktivni starši omejujejo pozitivne izkušnje, ki jih ima najstnik na spletu, vendar preveč popustljivi starši svojim otrokom ne postavljajo pravih vrst zahtev za dobro izbiro."
Aktivna mediacija in spremljanje spletnega vedenja, ne pa splošna pravila, sta morda boljša strategija.
"Starši bi morali imeti določeno raven spremljanja uporabe svojih najstnikov na spletu, vendar ne nujno na prikrit način, saj bi to lahko povzročilo težave z zaupanjem," je dejal Wisniewski.
V idealnem primeru bi starši začeli sodelovati s svojimi najstniki, da bi usmerjali njihov moralni razvoj pri sprejemanju odločitev o spletnem vedenju, ko so njihovi otroci majhni. Čim prej, tem bolje, meni Wisniewski.
"Ko sta stara 16 ali 17 let, je verjetno že prepozno, da vskočiš in začneš intervenirati," je dejal Wisniewski.
Po mnenju raziskovalcev, ki so svoje ugotovitve predstavili na nedavni konferenci Computer Supported Cooperative Work v Baltimoru, lahko starši, ki se naučijo več o tehnologiji, bolje vodijo svoje otroke.
"Naša analiza tudi kaže, da raven digitalne pismenosti staršev uravnava njihove mediacijske strategije," so opozorili raziskovalci.
"Starši, ki so vedeli več o tehnologiji, so se bolj dejavno ukvarjali s spletnim vedenjem svojih najstnikov, medtem ko so bili starši, ki so bili manj tehnično nagnjeni, bolj naklonjeni omejevanju tega, kako najstniki sodelujejo z drugimi v spletu."
Raziskovalci so preučevali starševske stile in strategije posredovanja 12 parov staršev in njihovih najstniških otrok, starih od 13 do 17 let. Z otroki in starši so intervjuvali ločeno o spletnih dejavnostih, kot so nezakonito prenašanje, spletno ustrahovanje in kraja identitete.
Raziskovalci so ocenili odzive na 270 izjav o moralnem vedenju, ki temeljijo na skupni šeststopenjski shemi moralnega razvoja, ki jo uporabljajo psihologi. Analizirali so tudi 555 izjav staršev, ki so nakazovali njihov slog starševstva in posredovanja, od avtoritarnih z aktivno mediacijo do popustljivih z malo posredovanja.
Večina mlajših najstnikov je bila bolj skladna s starši - veljala je za prvo stopnjo lestvice moralnega razvoja -, medtem ko so starejši najstniki ponavadi sprejemali moralne odločitve s tehtanjem osebnih nagrad in kazni - drugo fazo strategije na lestvici.
Raziskovalci trenutno izvajajo študijo z večjo skupino staršev in najstnikov. Sčasoma bi te študije lahko oblikovalcem programske opreme pomagale ustvariti spletno programsko opremo za spremljanje, ki staršem pomaga aktivno sodelovati s svojimi najstniki pri razvoju moralnih smernic za spletno vedenje, v nasprotju s samo uvedbo omejitev za spletne dejavnosti najstnikov.
Vir: Penn State
