Skupine pod enakim vodstvom lahko študentom pomagajo pri pridobivanju storitev duševnega zdravja
Nova študija ugotavlja, da lahko študentje, ki sodelujejo pri kolegijih, ki se osredotočajo na ozaveščanje o duševnem zdravju, zmanjšajo stigmo duševnega zdravja po celotnem kampusu in ljudem pomagajo do potrebnih storitev duševnega zdravja.
Preiskava korporacije RAND je odkrila, da lahko izboljšanje znanja študentov o duševnem zdravju igra pomembno vlogo pri izboljšanju kampusske klime v smeri duševnega zdravja.
Raziskava je največja longitudinalna študija, ki preučuje vpliv študentske organizacije za duševno zdravje na stigmo, znanje in vedenje študentov na področju duševnega zdravja. Preiskovalci so spremljali 1129 študentov iz 12 univerzitetnih kampusov v Kaliforniji.
Raziskovalci so ugotovili, da je poznavanje študentov Active Minds, ene takšnih vrst vrst študentskega duševnega zdravja, povezano s zmanjševanjem stigme glede duševnega zdravja sčasoma, medtem ko je bilo sodelovanje s programom povezano s povečanjem vedenja, ki pomaga.
Študija je objavljena na spletu v Časopis Ameriške akademije za otroško in mladostniško psihiatrijo.
"Študentske organizacije, namenjene poučevanju vrstnikov o vprašanjih duševnega zdravja, so lahko ključnega pomena pri oblikovanju podpornejše klime za vprašanja duševnega zdravja v univerzitetnih kampusih v enem študijskem letu," je povedal dr. Bradley D. Stein, študent. ustrezni avtor in višji zdravnik znanstvenik pri RAND.
Nedavne študije ocenjujejo, da se 20 do 36 odstotkov študentov spopade z neko obliko resne psihološke stiske, vendar le približno tretjina teh študentov prejme storitve, čeprav imajo pogosto dostop do pomoči v kampusu.
Številne študentske vrstniške organizacije v kampusih si aktivno prizadevajo za izobraževanje študentov o težavah z duševnim zdravjem in so namenjene zmanjšanju stigme, ki je pogosto povezana z iskanjem pomoči zaradi čustvenih ali psiholoških težav. To je pomembno, saj študentje s težavami v duševnem zdravju pogosteje prejmejo potrebne storitve, če menijo, da je podnebje v njihovem univerzitetnem kampusu bolj pozitivno glede duševnega zdravja.
Active Minds je najstarejša nacionalna neprofitna organizacija, ki študente spodbuja, da odkrito govorijo o duševnem zdravju, z več kot 400 poglavji, ki jih vodijo študentje v univerzitetnih in srednjih šolah v ZDA.
S financiranjem posebnega državnega davka, namenjenega izboljšanju storitev duševnega zdravja, je kalifornijska uprava za duševno zdravje (CalMHSA) zagotovila podporo poglavjem Active Minds v univerzitetnih in univerzitetnih kampusih po vsej državi.
"Fakulteta je izziv v življenju mladih odraslih v državi, zato je pomembno zagotoviti, da so potrebe študentov na področju duševnega zdravja ustrezno obravnavane," je dejal Wayne Clark, izvršni direktor CalMHSA. "Veseli smo, da naložbe okrožij po vsej državi v te medsebojne programe izboljšujejo pogled študentov na duševno zdravje in njihove sposobnosti spoprijemanja."
Da bi ocenili vpliv programov Active Minds na kalifornijske kampuse, so raziskovalci RAND anketirali 1129 študentov iz 12 kampusov, ki imajo poglavja Active Minds. V anketirane študente so bili vključeni tako tisti, ki so se ukvarjali z aktivnimi umi, kot tisti, ki so malo ali sploh ne poznajo organizacije.
Študenti so v študijskem letu 2016–17 trikrat izpolnili ankete in jih vprašali o njihovi seznanjenosti z aktivnimi umi ter njihovem poznavanju in odnosu do številnih vprašanj duševnega zdravja. Več kot 60 odstotkov anketiranih študentov je bilo na začetku študije malo seznanjeno ali vpleteno v program Active Minds.
Raziskovalci so ugotovili, da je povečano poznavanje in vključevanje v aktivne misli povezano s povečanjem zaznanega znanja o duševnem zdravju in sčasoma z zmanjšanjem stigme o duševnem zdravju. Te spremembe so opazili tudi pri študentih, ki niso bili neposredno povezani z aktivnimi umi.
Študenti, ki so se bolj vključili v organizacijo, so sčasoma bolj verjetno zagotovili čustveno podporo vrstnikom in nekoga, ki se bori z duševnim zdravjem, povezali s strokovno pomočjo.
Raziskovalci pravijo, da ugotovitve kažejo, da študentske vrstniške organizacije, ki uporabljajo kombinacijo individualnih, majhnih in obsežnih izobraževalnih programov, lahko pomembno vplivajo ne le na zaznano znanje in stališča študentov, temveč tudi na njihovo vedenje v enem študijskem letu.
"Zdi se, da se lahko vključenost v vrste dejavnosti, ki jih izvaja Active Minds, pri številnih študentih spremeni v pozitivne spremembe," je povedala Lisa Sontag-Padilla, dr. Dr.
"Nadaljnje raziskave bi morale preučiti, katere vrste dejavnosti sprožijo največje spremembe, pa tudi, v kolikšni meri vključenost poveča študentovo lastno duševno zdravje in sposobnost, da poiščejo pomoč."
Vir: Rand Corporation / EurekAlert
