Univerzitetni uspeh, povezan z eno osebnostno lastnostjo
Raziskovalci univerze Rice so preučevali prejšnje študije, ki so raziskovale povezavo med osebnostnimi lastnostmi »petih velikih«, kot so prijetnost, vestnost, ekstraverzija, nevrotičnost in odprtost do izkušenj ter povprečna ocena na fakulteti.
Raziskovalci so ugotovili, da so različni, a pogosto uporabljeni osebnostni testi razkrili pozitivno povezavo med vestnostjo, ki je običajno označena kot disciplinirana in usmerjena k dosežkom, ter povprečjem ocen.
Vsi osebnostni testi so ugotovili, da ostale štiri osebnostne lastnosti niso povezane s povprečjem.
Po besedah doktoranda in glavnega avtorja Sama McAbeeja ima študija pomembne posledice za sprejemne pisarne in delodajalce, ki z osebnostnimi testi merijo sposobnost posameznika za uspeh.
"Raziskave teh osebnostnih testov nam pomagajo bolje razumeti, kako lahko različne osebnostne lastnosti vplivajo na akademske rezultate in druge pomembne življenjske rezultate," je dejal McAbee.
"Čeprav so se nekateri raziskovalci spraševali, ali se ti osebnostni ukrepi lahko razlikujejo glede veljavnosti ali učinkovitosti za napovedovanje teh rezultatov, naša analiza kaže, da vseh pet ukrepov daje podobne rezultate na akademskem področju."
"Seveda ustanove, kot je Rice, zagotavljajo intelektualno okolje za razcvet vsakega študenta," je dejal dr. Fred Oswald, profesor psihologije in soavtor študije.
"Ker pa vpis na fakultete na splošno ne izbira neposredno ali močno glede na osebnostne lastnosti, se bodo študentje, ki bodo dosegli višje rezultate pri merilih vestnosti, ponavadi odlikovali pri akademskem udejstvovanju, ki presega povprečje točk srednje šole ali oceno uspeha. sami. "
Za študijo je bilo pregledanih 51 prejšnjih raziskovalnih prizadevanj, ki so preučevala razmerja med petimi osebnostnimi lastnostmi in povprečjem točk. S tem je sodelovalo več kot 26.000 udeležencev.
V vseh 51 študijah so za merjenje povezave uporabili enega od petih najpogostejših testov osebnosti - NEO Osebnostni inventar, NEO Petfaktorski popis, Velikih pet inventarjev, Goldbergovi unipolarni markerji velikih pet faktorjev ali Mednarodni sklad osebnih predmetov Big Five med temi osebnostnimi lastnostmi in povprečjem ocen.
Ti osebnostni testi od ljudi zahtevajo, da ocenijo, koliko se strinjajo ali ne strinjajo z različnimi izjavami ali opisi o sebi, na primer »Vedno sem pripravljen« in »Zahteven sem pri svojem delu«. Vsi testi, pregledani v tej študiji, so vključevali osem do 12 takšnih elementov za vsako osebnostno lastnost.
Tako McAbee kot Oswald upata, da bo študija spodbudila nadaljnje raziskave o tem, kako osebnost vpliva na uspeh študentov.
"Povprečno ocenjevanje je le eden izmed mnogih dejavnikov, ki lahko napovedujejo uspešnost in dolgoročni uspeh študentov," je dejal McAbee. "Upamo, da bodo naše ugotovitve spodbudile raziskave, ki raziskujejo, kako različne osebnostne lastnosti vplivajo na pomembne rezultate."
Študija je objavljena v spletni izdaji revije Psihološka presoja.
Vir: Univerza Rice
